有水當思無水之苦
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：吳珠芸/全校師生
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很容易
- 實施期間：長期
- 參與人數：1800
目標：
1.讓學生了解水資源的重要，進而養成節約用水的正確觀念與習慣。
2.全校洗手台水龍頭裝設省水裝置，達到節約用水之目的。
3.落實省水宣導教育，推廣到家庭用水正確態度。
4.建立水資源回收利用的概念。
5.能說出珍惜水資源的重要性。
6.能說在生活中如何實踐省水的小秘訣。
進行方式：
1.將校內水龍頭裝設3M省水閥、男廁小便斗裝設自動感應沖水器。
2.辦理全校水資源宣導講座。
3.透過教師晨會及學生朝會，持續加強宣導用水正確態度及觀念。
4.定時巡視校園飲水設備及水管是否有漏水，並進行維修。
成果描述：
1.從省水型龍頭與一般型水龍頭同樣時間出水量的多寡比較，了解省水的效果。
2.透過宣導講座，師生深刻體認，珍惜水資源的重要性，節水應該從每一個人做起。 3.全校師生能身體力行於省水的活動，並養成習慣。
實施心得：
1.學生瞭解節約用水的意義與目的，並養成好習慣。
2.學生了解水資源並非永不枯竭，每一滴水都不可浪費，愛護水資源從自己本身做起。
3.透過了解臺灣降雨量分佈極不平均，知道有水當思無水之苦。
4.校園飲水管路維修找出漏水處，讓校園水資源滴水不漏。
學習者心得：
韋臻：原來用只要換水龍頭就可以省那麼多水啊!
立恩：我回家要告訴媽媽把馬桶水箱放瓶水，來省水。
承翰：這麼多省水祕訣，我要回家跟家人分享！
世育:明天我要拿拖完地板剩下的水來澆花。
莉瑀:我要跟姊姊說不要再泡澡了！
補充：