有水當思無水之苦
- 環境議題:節水教育
- 執行方法:其他
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:能源資源永續利用
- 議題實質內涵:E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為,減少資源的消耗
- 策劃/執行人:吳珠芸/全校師生
- 動機:無
- 目標範圍:全校性
- 難易度:很容易
- 實施期間:長期
- 參與人數:1800
目標:
1.讓學生了解水資源的重要,進而養成節約用水的正確觀念與習慣。
2.全校洗手台水龍頭裝設省水裝置,達到節約用水之目的。
3.落實省水宣導教育,推廣到家庭用水正確態度。
4.建立水資源回收利用的概念。
5.能說出珍惜水資源的重要性。
6.能說在生活中如何實踐省水的小秘訣。
進行方式:
1.將校內水龍頭裝設3M省水閥、男廁小便斗裝設自動感應沖水器。
2.辦理全校水資源宣導講座。
3.透過教師晨會及學生朝會,持續加強宣導用水正確態度及觀念。
4.定時巡視校園飲水設備及水管是否有漏水,並進行維修。
成果描述:
1.從省水型龍頭與一般型水龍頭同樣時間出水量的多寡比較,了解省水的效果。
2.透過宣導講座,師生深刻體認,珍惜水資源的重要性,節水應該從每一個人做起。 3.全校師生能身體力行於省水的活動,並養成習慣。
實施心得:
1.學生瞭解節約用水的意義與目的,並養成好習慣。
2.學生了解水資源並非永不枯竭,每一滴水都不可浪費,愛護水資源從自己本身做起。
3.透過了解臺灣降雨量分佈極不平均,知道有水當思無水之苦。
4.校園飲水管路維修找出漏水處,讓校園水資源滴水不漏。
學習者心得:
韋臻:原來用只要換水龍頭就可以省那麼多水啊!
立恩:我回家要告訴媽媽把馬桶水箱放瓶水,來省水。
承翰:這麼多省水祕訣,我要回家跟家人分享!
世育:明天我要拿拖完地板剩下的水來澆花。
莉瑀:我要跟姊姊說不要再泡澡了!
補充: