減塑一起來
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：蔡惠君
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.2.26~113.3.22
- 參與人數：158
目標：
1知道生活中的物品哪些是塑膠製。
2了解塑膠垃圾對生活造成的影響。
3能察覺海洋生物因為塑膠垃圾面臨許多的傷害。
4人類使用塑膠的習慣造成許多汙染。
5能設計減塑海報進行減塑宣導。
6語國語課程做結合，寫一篇減塑文章。
進行方式：
1從身邊觀察，哪些是塑膠垃圾，討論後孩子發現，早餐店裡外帶的餐盒跟塑膠袋，包著三明治的透明包裝袋，外帶飲料的塑膠杯和吸管，小吃攤販用的塑膠餐具，塑膠湯匙，從賣場裡走出來手提著塑膠袋，寶特瓶的罐裝飲料，吃餅乾時拆開餅乾盒，裡面有一層一層的包裝，這些塑膠垃圾大部分都是一次性塑膠，使用完後直接丟掉，造成大量的塑膠垃圾產生。
2從網路搜尋塑膠垃圾對海洋生物造成的傷害，如：海獅的嘴巴卡到塑膠環張不開嘴巴，無法覓食。海龜的鼻子被吸管堵住，非常疼痛。海鳥吃了太多的塑膠垃圾在腸胃中無法消化。很多動物會把塑膠垃圾當食物吃下肚，等到漸漸的累積一定的塑膠量，在胃內會導致劇痛，消化系統受損最後死亡。
3小組討論要如何成為減塑小達人，大家說說家人如何減塑。
4每人準備一個塑膠袋，練習摺塑膠袋，乾淨的塑膠袋要重複使用，若收納整齊，方便好攜帶。
5結合國語課程，寫一篇減塑行動的文章。因為是二年級的學生，無法一次完成一篇作文，因此在老師的引導下先練習畫心智圖，每天一段一段來寫，雖然很花時間，但是很值得。除了練習寫作文，還邊複習生活課所學的減塑行動。
成果描述：
1我們也將寶特瓶瓶蓋打洞，當成澆花器使用。
2我們去校外教學，大家都自備環保餐具，這樣就可以減少將近200組一次性塑膠餐具的使用量，如果大人們也有環保理念，孩子自小潛移默化，自然會跟著做。
3學生學會摺塑膠袋的方法，回去跟家人分享，家中摺塑膠袋的工作，就交給小孩，孩子也很有成就感。
4課堂的知識再加上影片宣導，讓孩子了解到，大家因為貪圖一時的方便，卻造成環境傷害，從影片中得知塑膠用品對於海洋、鳥類造成傷害，這些傷害最後也會透過食物鏈回到我們身上。小朋友看到影片非常震撼，意識到塑膠垃圾對我們的影響實在太大了，沒想到我們不但害了海洋生物，也害了人類自己。
實施心得：
1這一系列減塑課程剛好配合二下生活第一單元減塑大作戰，從認識塑膠到減塑方法，將完整的知識，交給孩子，希望環保要從小做起。課堂上傳授正確的觀念後，最重要的是能在生活中實踐，希望環保議題能融入孩子的生活中。同時也製作減塑海報，張貼在穿堂及走廊，希望達到宣傳效果。
2目前全世界都有塑膠使用過度的問題，人們在日常生活中，很多都是用一次就丟掉而成為塑膠垃圾，現在生活求快速方便，三餐外食製造大量的塑膠垃圾，因此引導學生在生活中減少使用用過即丟的塑膠製品，才能愛護地球。
學習者心得：
5號生:我們人類很壞，害動物受到傷害，有的還失去生命。希望大家不要再製造塑膠垃圾。
討論結果，生活中減塑方法如下：
19號生：布丁盒洗乾淨，可以裝綁頭髮的小髮飾。
3號生：寶特瓶的瓶蓋用釘子挖洞可以當澆花器。
22號生：寶特瓶切一半可以當筆筒或置物盒，或當花盆種花也可以。
15號生：我媽媽去買飲料也都帶環保杯，不但可以做環保，店家還能便宜5元。
8號生：家人去超商買東西都自備購物袋。
2號生：媽媽去買麵會帶提鍋去裝，媽媽說除了環保，也能避免塑化劑溶入食物中。
13號生：學校有實施垃圾分類及紙類回收，我們家也都有做喔!
24號生：我們家出門用餐會帶環保餐具。
補充：
這個活動是配合二下生活課第一單元減塑大作戰，
感謝FORMOSA所提供的影片
沙灘上的海龜爺爺 (海洋塑膠垃圾的危機)
https://www.youtube.com/watch?v=9dLdHIi_Xtk
感謝智慧種子永續發展教育頻道所提供影片
兒童生活教育動畫五( 沉默的垃圾島)
https://www.youtube.com/watch?v=WY-jRwdbUDY