再生紙環保書籤
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：陳老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109.5.25-5.29
- 參與人數：6
目標：
1.認識環保和資源回收的重要性。
2.學習資源回收再利用。
進行方式：
1.指導學生認識學校資源回收地點，分辨可回收物的類別，於日常
生活中帶領學生落實校園回收工作，為地球盡一份心力。
2.指導學生將廢紙回收再利用摺成紙盒，當置物盒使用。
3.指導學生再生紙製作，了解報紙製作再造紙的流程，並完成自己
的環保動物書籤。
成果描述：
學生經由回收類別的認識，實作紙盒以及報紙環保書籤更清楚了解資源可回收再利用。因再生紙由美術彩繪大變身，再畫上自己喜歡的小動物，綁上五彩奪目的小珠珠，這環保小書籤可是獨一無二，拿著環保書籤閱讀故事書更具有教育意義。
實施心得：
本教案依二下健康第三單元〈舒適環境〉第二課〈動手愛家園〉而設計，學童瞭解維護環境需大家一起攜手共同努力與實踐，才能讓社區環境更加整潔與美觀。體驗課程融入紙的重生與利用讓學童更加了解紙回收再利用的意義以及用途，課程中學童除學習到環保知識外還能深耕愛護地球的情操，相信每位學童從今開始會堅守自己岡位做一位樂愛地球的環保小尖兵，守護這美麗的星球。
學習者心得：
A生：剪報紙、搖紙漿很好玩，能做出再生紙自己都嚇一跳，原來一張紙需要很多步
驟才能完成，很辛苦！
B生：做出一張紙，還真不容易，以後我會好好愛惜紙，用過了還會多加利用，將老
師教我的方法把廢紙摺紙盒成為我的置物盒多利用。
C生：再生紙加入校園的小花很美麗，經老師指導我的書籤很不一 樣，從今天起我
會看更多的故事書。
D生：垃圾分類能讓資源多加利用，我在家也會協助爸爸媽媽做好資源回收工作，讓
地球資源不浪費。
E生：老師常常告訴我們地球只有一個，我要做好我自己的責任，好好愛地球，不浪
費資源。
F生：再生紙經過日曬後與原來顏色不一樣較白，小花看得更清楚，原來環保是這樣
美麗。補充：