海浪與海岸
- 提報分類表：海岸海洋海島
- 策劃/執行人：一年級教學群
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2015/12/22
- 參與人數：390
目標：
1.欣賞海浪與台灣海岸之美。
2.藉由遊戲體驗，讓學生了解海岸線消長的原因，及對環境和生物的影響。
3.了解如何保護海岸線的方法。
進行方式：
1.結合課文，播放海浪及台灣海岸線的影片，讓學生聆聽海浪各種聲音，並欣賞台灣多變的海岸地形之美。
2.觀察台灣部份海岸線退縮的現狀。
3.遊戲體驗:「搶救海岸線」
(1)每班分成二小隊。
(2)一隊以6張報紙當作海岸線的基準面積，所有小隊的成員都必須雙腳站在合併的 報紙上。
(3)在大型骰子的六面貼上影響海岸線消長的因素，並寫上增減海岸線的面積的數量 （如：多種樹+1表示是保護海岸線的行為，增加1張報紙的大小；保護濕地和潟湖+2有助於穩固海岸線的沙石，增加2張報紙的大小；節能減碳，減少暖化+3使海平面減緩上升，增加3張報紙的大小；颱風來襲，掀起巨浪-1則是海岸線退縮的原因，減少1張報紙的面積；開發海岸，抽取地下水-2促使地層下陷，海水倒灌，減少2張報紙的面積；浪費能源，全球暖化-3導致海平面上升，減少 3張報紙的面積。）
(4)各小隊輪流擲骰子來決定增減海岸線面積，若小隊的成員因面積減少而無法雙腳站立於該隊的報紙上，則要落入等待區，待該小隊的海岸線有增長時才能歸隊，用以讓孩子了解當海岸線的面積減少，代表生物的族群棲地會跟著縮小，族群亦變小，甚至滅絕。
成果描述：
1.學生看到台灣海岸線的影片，大呼好漂亮哦!不斷的詢問：那是哪裡呀？表示很想親身去看看海岸美麗的樣貌。
2.觀察海岸線消失的狀況，學生驚呼好可怕！對於海岸線退縮的原因十分好奇。
3.藉由「搶救海岸線」的遊戲，讓學生在趣味活動中，更清楚明白海岸線退縮的原因，及如何透過自己的力量減少溫室效應，保護海岸線。學生下課後，會很有興趣的借這顆骰子玩，下課及午飯時也會提醒要關燈，節約能源。
實施心得：
海岸線退縮的議題是低年級小朋友較少有機會知道的，藉由課文的延伸，讓孩子也關心自己家鄉海岸線所遭受的問題，是很有意義的，當他們有機會親近海洋時，便能有保護它的想法與知識。遊戲活動中，因骰子只有六面，能寫上的面向有限，所以事後又花了一堂課讓學生了解在減少溫室效應上，大家可以力行節能減碳的方法，發現自己也可為海洋盡一份心力，雖然年紀小，但力量並不小。
在遊戲中，學生都很投入，但真正的環保行動，應該還可以設計活動，檢驗是否落實於生活中。
學習者心得：
A學生：海岸被海浪吃掉了，我覺得很可怕！我想知道要怎麼做，才可以保護它.
B學生：不抽地下水就不會下陷，為什麼有人要抽呢？
C學生：丟骰子好好玩，我覺得我可以丟到加報紙的那一面，卻都丟不到。
D學生：我很小，可以做什麼呢?
E學生：我在家裡要記得關燈，夏天少吹冷氣。
F學生：原來我常常切壞橡皮擦，一直買橡皮擦，也是浪費能源，我要改進。
G學生：老師說要吃在地的食物，還有吃當季的蔬菜，也可以減少運輸，讓地球不發燒，這個我可以做得到。
H學生：我阿嬤家海邊的樹都死了，垃圾好多，我覺得好生氣。
I學生：我以後要走路來上學，不要媽媽開車載。
補充：