讓我們一起淨做
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：林嘉雯
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年10月到11月
- 參與人數：105
目標：
1在生活中落實資源回收的行動，並做好垃圾分類。
2從分類好的可回收垃圾中，揀選可用來創作的素材材料，應用在平面或立體的創作中。
3落實在生活中實踐節能減碳的行動。
進行方式：
1.校外教學到通樑古榕，在通樑社區進行環境清潔，並做好垃圾分類。並回校分享參與環境清潔與分類的心情和感受。
2.在家中和家人進行為期一周的生活垃圾的回收與分類。將可應用在創作作品的素材分類分裝好，便於未來創作時使用。
3.藉由觀看影片了解澎湖的海廢創作及目的。
4.小組進行處做發想，並開始動手創作，藉由創作傳達愛護地球環境理念。
5.小組分享與發表
成果描述：
1.透過垃圾的檢拾及家中垃圾的回收與分類，了解廢棄物種類及來源，並找出最多量的廢棄物，進而想想如何減量。
2.透過環境清潔活動，讓學生體驗維護環境清潔的重要性。
3.藉由小組海報的製作，促進學生與他人互動時，發展適當的溝通方式與分工合作的基本能力。
實施心得：
藉由校外教學，讓學生從上學期淨灘到這學期的社區環境清潔服務中，體會自己也能盡一份心力在愛護環境中。而在進行小組海報創作時，學生也會進行討論如何愛護環境的方法，因為所處的地理位置，愛護海洋環境是學生最能感知到的，因此在海報創作中，除了以愛護地球為發想，有些組別也會以如何愛護海洋環境著手。
在家中做資源回收垃圾時，學生也會提出自己家中如何減塑、以及如何利用廢棄物做生活小物的方法。
學習者心得：
1.原來我們生活中會產生這麼多垃圾，看了遭受垃圾危害的動物影片，我覺得不管是在家中或是學校，都要進行垃圾減量。
2.因為疫情關係，廢棄口罩有成為一種污染的來源，應該可以想想如何將廢棄口罩變成可再運用的資源。
3.小組合作中，能學到一些同學有創意的想法，也了解了要愛護地球就從節能減碳開始。
補充：