愛樹教育~「攀樹體驗」我最棒
- 環境議題：原生植物保育與推薦
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：楊玉楣
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.3.30
- 參與人數：30
目標：
(一)認識樹木，並且親近大自然。
(二)體驗攀樹活動，並不是一件困難的事。
(三)透過導覽解說，認識新化林場的植物和動物。
(四)了解愛樹活動是值得大家來參與。
進行方式：
1.早上7:00~8:00進行場勘，修樹。
2.早上8:00~8：30教練介紹裝備和安全事項。
3.早上8:30~10：00學生體驗攀樹
4.早上10:00~11：30新化林場的解說與導覽。
5.早上11：30準備回校。
成果描述：
(一)一、二年級學生進行攀樹體驗。
(二)教練介招攀樹所到的繩結，教導學生如何綁在身上。
(三)教練製作盪秋千的繩結，吸引學生的興趣。
(四)撿起桃花心木的種子，往上丟去，像是童玩一般，讓學生喜歡這堂課。
(五)老師導覽解說林場植物，不知不覺，知識增長了許多。
實施心得：
(一)小朋友體驗攀樹的活動，讓老師覺得樹木與我們的距離縮短許多。
(二)登山步道解說需要體力，看到小朋友完成所有的導覽，無形之中，體力也進步許多。
(三)小朋友透過攀樹的活動，讓孩子對大自然的樹木有了更深一層的情感，也欣賞大自然的美感。
(四)導師凝聚學生們的心，完成「不可能任務」的環境教育課程。
學習者心得：
楷0:攀樹時，剛開始有點害怕，似乎有點懼高症。
峻0:看到很多桃花心木的葉片，真想帶回家蒐集。
芷0:登山健走很有趣，好像在玩捉迷藏一樣。
欣0:到了餐廳可以吃冰，更是我的最愛。
祺0:看著植物園的「神奇寶貝」，讓我愛上了它們。
補充：