漫遊垃圾探險家 小小回收商體驗
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：學務處/廖育慧老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.11.22
- 參與人數：30
目標：
一、知道龐大的垃圾量會對環境造成衝擊。
二、知道垃圾要分類及其分類原則
三、理解垃圾的處理方式
四、了解從自身進行垃圾減量的可行性，並身體力行。
進行方式：
由南科環境教育園區講師入班進行垃圾探險家課程
單元一 垃圾哪裡來
透過簡報及互動討論，和孩子分享垃圾的來源、哪些是垃圾及對環境的影響。
單元二 小小回收商
透過吊鉤遊戲讓每個孩子進行資源回收物體驗，進而了解資源回收物的種類、資源回收的重要性。
單元三 5R生活零廢棄
和孩子分享及討論學習廢棄物再利用及減量的方法，並進行課程知識回顧、結論、反思。
成果描述：
一、課程中孩子都認真聽課，回答問題時，都能針對問題踴躍發言。
二、孩子對於學習單內每個內容(包含垃圾的來源、處理、回收議題及身體力行等)都十分用心，可以看出對環境議題的重視。
三、透過遊戲方式跟講師引導，孩子重新建立不同回收物的價值及可回收性，進而減量使用。
實施心得：
隨著人類活動及經濟發展，除了帶來各種污染之外，也產生了驚人的垃圾量，充斥在全球陸地及海洋當中，嚴重威脅動植物的居住環境及生活品質。
講師透過簡報和孩子分享垃圾進入海洋後現況，從照片可以看到海灣中、海洋中間的垃圾海，對於許多鳥類、海洋生物造成直接性的傷害，而人類所吃下的各種魚類 也對身體有著間接性的傷害。
回到生活情境中，透過小小回收師的活動，每個小組利用釣竿進行回收物的選擇。除了了解回收的種類外，也能其回收價值，進而落實於生活當中，達到垃圾減量及資源再利用的目的。
學習者心得：
000:大家都把垃圾丟進海裡，我可以去參加淨灘活動撿垃圾。
000:我以後會少用塑膠器物，並做好垃圾分類。
000:陳老師教我們什麼是回收標示，以及垃圾對環境的危害，動物也被垃圾用到，不小心受傷死亡。我以後會使用環保袋，不用塑膠袋。
000:這些垃圾雖然可以火化，但是燒完的垃圾都有底渣跟灰，我們掩埋他們，所以我們應該減少使用塑膠製品，愛護大自然。
補充：