推廣綠能新興科技及人工智慧
- 環境議題：綠能科技
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：黃汝斈
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：108年5月10日13:00-15:00
- 參與人數：30
目標：
1.以新興科技為主軸，導入綠色能源運用的概念，讓學生了解目前的能源問題。
2.讓學生理解未來生活科技發展的走向，以創意思考產生綠能概念的雛型。
2.讓學生透過動手實作，進而了解風力發電等綠能科技的原理與其應用。
進行方式：
1. 教師講授。
2. 影片欣賞。
3. 問題討論。
4. 風力發電車實作。
成果描述：
1. 學生對於「前瞻基礎建設計畫」中的綠能建設，理解其節能、儲能、創能及系統整合的目標。
2. 學生對於未來生活科技的發展，有更進一步的想像，並對於現在生活中大數據的運用，有更進一步的理解與認識。
3. 認識風力發電，且結合實作，學生更能了解風力發電對於綠能能源的貢獻，對於環保議題的理解有更多體會與感受。
實施心得：
綠能科技的認識，對於偏鄉的孩子有些陌生，尤其是綠能科技及未來生活的影片說明，更超乎他們的想像，但也因此開拓且豐富了他們對原有生活世界的視野。
學習者心得：
學習單提問: 你可以為環保做些甚麼?
學生回應
1.可以為環保多做點事。如:搭乘大眾交通工具，減少碳排放。減少燃燒金紙。
2.減少使用塑膠袋(自備提袋)，減少使用免洗餐具(自備餐具)，做好垃圾分類。
3.隨手關燈，節約用水，少開冷氣。
4.物品回收再利用。
補充：
1.學生從聽講到實作，進行時間約兩個小時，非常投入於活動。
2.感謝鄰近北門農工教師團體一同蒞校指導，校內教師也非常認真地指導學生在進行風力發電機的組裝，甚至學生們彼此之間也互助的討論。
3.學校校地空曠，學生非常能體會風力發電機的運用，了解綠能科技的重要性。