山中秘景-落櫻紛紛
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃柏嘉
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/1/19
- 參與人數：15
目標：
1.學生能發現校園山櫻花蹤跡。
2.學生能了解山櫻花植物生長特性。
3.學生能認識櫻花疾病的防治。
4.學生能體驗新北市賞櫻景點位置。
進行方式：
讓學生體驗，觀察校園山櫻花習性。
1.第一節-
(1)利用校園平面圖，請學生分組後，標示出可能出現相對應位置！
進行分享討論。
(2)簡報中介紹山櫻花介紹，
別名：緋寒櫻、山櫻桃、 緋櫻
原產地：大陸華南、台灣、日本琉球
習 性：性喜較冷的氣候，耐寒性強，適合種植在全日照排水良好土質。
花朵吊鐘形、濃紅色、單瓣、重瓣，所有櫻花中，山櫻花的花色最為濃豔；花冠筒中含蜜汁，果實成熟時呈豔紅色，是訪花昆蟲及鳥類的重要食物來源。
花期：1～3月 ，每朵櫻花平均開放10天後，隨即凋謝，因此山櫻花盛開期不長，要欣賞它的美景可要即時
...等等。
2.第二節-
(1)利用簡報介紹山櫻花疾病的
a.防治發生時機
b. 發生時機：
c.防治方法
(2)介殼蟲危害即防治方法
將學生分成四組，每組負責觀察介甲蟲外觀形狀，找到後畫出的的形狀。
3.第三節-
(1)學生能延伸生活經驗:新北市賞櫻景點位置
(2)各組分享觀察的結果。
(2)老師給予回饋。
成果描述：
1.學生可以發現校園裡的山櫻花。
2.學生可以觀察山櫻花的樣態。
3.學生更加認識疾病與防治法。
4.學生更加愛護校園裡的植物。
實施心得：
1.探索校園裡的山櫻花使學生對於環境教育有更加深刻的體悟。
2.學生能豐富知識，學習生活，進而對生活產生共鳴和熱忱。
3.之後可以增添平板教學讓學生搜尋並記錄成果。
學習者心得：
學生專注學習，同儕間相互砥礪，課堂間提問熱絡，分享到家中庭院/社區/區域...所見所聞。
補充：