美濃紙傘彩繪
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：教務處
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.05
- 參與人數：45
目標：
美濃是一個最典型之客家部落，大多民眾皆說客家話；也有好山、好水，文風鼎盛，人民勤儉好客，值得大家造訪並瞭解客家文化之美。本校因臨近美濃社區，加上社區有美濃媳婦小江老師，因此申請"客語生活學校"專案，邀請小江到校擔任講師，使孩子們體驗不同的文化風情，學習不同的環境特色，特地安排「美濃紙傘彩繪」。
進行方式：
紙傘彩繪之課程過程如下:
1.認識客家油紙傘的由來。
2.瞭解紙傘的製作過程、原理及存在的價值。
3.動手畫紙傘
成果描述：
1.使孩子們體驗與學習不同的客家文化特色。
2.以簡單的創意彩繪，強調尊重不同文化、提倡保存傳統技藝，不僅學生畫得開心，也能習得社區與環境教育的精神。
實施心得：
能讓學生了解客家傳統文化，又能藉由親自的彩繪紙傘，發揮許多的創意，促成文化保護及尊重不同文化的表現。
學習者心得：
1.以前我有跟家人去過美濃玩，那邊很鄉村，也很漂亮。
2.我在紙傘畫上我喜歡的卡通人物，很酷。
3.老師教我們怎麼調色與構圖，畫得很開心，覺得紙傘很漂亮，我要送給媽媽。
4.畫圖很開心，而且紙傘很可愛，我會好好保存下來。
補充：