2023根與芽展翅動物嘉年華
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：衛生組長/黃世奇、403導師/方昭月、藝術教師/簡家佩
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：1120913-1121202
- 參與人數：40
目標：
1.透過講座讓班級學生認識各式各樣不同的展翅動物(鳥類)，尤其是本校預定裝扮的灰面鵟鷹的習性。
2.能知道人類開發與各式各樣的環境問題已對鳥類的生存產生嚴重影響，若不及時阻止將嚴重破壞生態。
3.透過動物嘉年華遊行，藉由裝扮、標語、口號等遊行方式與其他參與學校共同為展翅動物發聲，喚醒大眾對鳥類生態問題的重視。
4.透過校內的靜態展示，讓師生了解灰面鵟鷹的習性及所面對的問題，共同為守護生態環境努力。
進行方式：
1120913(三)根與芽入班講座
由長榮大學講師入班進行講座，介紹七大洲的鳥類，認識牠們的棲地、習性、生活習慣和所面臨的問題。本次遊行主題為展翅動物嘉年華，替世界各地的鳥類發聲。本校選擇的代表鳥類為灰面鵟鷹，在台灣為二級保育類動物，為過境候鳥。
10月-11月 展翅動物嘉年華遊行裝扮製作
由校內藝術老師先行設計灰面鵟鷹造型，再利用10節藝術課時間指導403學生製作遊行裝扮，這些遊行裝扮的材料都是取自校內資源回收的紙箱、掃把桿，家佩老師指導學生利用這些回收材料製作裝扮。期間還收集灰面鵟鷹相關資料，利用回收紙箱製作手持標語牌。
1121202(六)根與芽展翅動物嘉年華遊行活動
由本校校長、組長和老師共同帶領403班級學生及家長參與本次遊行。本次遊行地點位在安平遊憩碼頭、安平老街，共計26所學校，多達千人共同為展翅動物發聲。透過裝扮、標語及呼喊口號等方式，喚醒大眾對於鳥類生態與環境保護的重視。
1121209(六)結合校慶運動進行靜態展示
1209為本校校慶運動會，為擴大影響力，將裝扮道具、標語布置進行靜態展示，讓當天參與校慶運動會的師生、家長和來賓能一起關心灰面鵟鷹的生存，為全球展翅瀕危動物發聲。
成果描述：
1.透過講座讓學生認識七大洲的鳥類，並了解牠們所處的困境；仔透過裝扮製作與遊行活動積極為牠們發聲。
2.學生身體力行，透過遊行將訴求化為行動，喚醒大眾對於鳥類生態與環境問題的重視。
3.透過校慶運動會的靜態展示，讓當天參與校慶活動的師生、家長及來賓都能更重視環境問題，共同為守護展翅動物努力。
實施心得：
今年根與芽遊行主題是展翅動物嘉年華，除了認識七大洲的鳥類，也要透過裝扮遊行來替鳥類發聲。過程中，老師和小朋友都很辛苦，老師要不斷說服家長和學生，這次的活動是很有意義又有趣的，還要協助帶隊參加遊行。美勞老師一開始要先設計好用回收材料製作裝扮道具，才能符合遊行的理念，之後還要指導學生製作，難度頗高。好在小朋友都能順利完成作品參加遊行，之後家長和小朋友對於這個活動也都能給予肯定和支持。鳥類不會說話、不會抗議，但是牠們的生存確實受到威脅，需要有人去替牠們發聲，我們在做的就是這樣一件有意義的事情。希望透過活動能有更多人對於環境保護、生態永續能更加關注，也更願意為地球出一份心力。
學習者心得：
學生A：我們班去參加了根與芽動物嘉年華遊行，我在那裡認識了許多鳥類，我們還看到非洲人表演當地的舞蹈，這真是一個有趣的活動。
學生B：我們去參加根與芽遊行的時候，看到歸仁和保西的同學，我帶著灰面鵟鷹的帽子和翅膀，還舉著牌子和大家一起遊行，還真累！然後我去參加闖關，過了五關之後換到一枝筆當獎品，今天真開心。
學生C：星期六，我們403代表學校參加根與芽遊行。我們扮演的是灰面鵟鷹，替牠們發聲，我覺得很有意義，因為可以讓更多人保護快要絕種的鳥類。雖然過程很熱，汗如雨下，路人也會用奇怪的眼神看著我們，但是我還是覺得很值得。遊行玩，我和同學一起參加闖關遊戲，度過有意義又好玩又充實的一天。
學生D：星期六，我們全班去安平參加根與芽遊行，當天很熱，我很想在老街買冰沙吃，可惜我沒帶錢。遊行後，我去闖關，最好玩的是彈珠台，抽獎時我抽到第三獎，可惜沒抽到頭獎。
補充：