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綠建築,愛地球(2022/10/31~2022/11/04)

發表日期:2022-11-16
發表人:Hsiehwz

綠色生活
  • 環境議題:綠色生活
  • 執行方法:實驗、實習
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
  • 策劃/執行人:張素菱、蘇莉婷
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:111/10/31~111/11/04
  • 參與人數:46

目標:

1.了解泰雅祖先的愛地球方式。
2.能參與討論解決問題的可能方法並實際執行。
3.覺察各種用具安全的操作技能。
4.培養愛地球的好習慣。

進行方式:

1.保護我們的地球
(1) 討論是否聽過綠建築?說說看什麼是綠建築,觀察綠建築的標誌。
(2) 分享綠建築的9大指標:
❶生物多樣性 ❷綠化量 ❸基地保水 ❹日常節能 ❺CO₂減量 
❻廢棄物減量 ❼室內環境 ❽水資源 ❾污水垃圾改善
(3) 透過影片觀察學校有哪些地方符合綠建築?(廁所、綠色種植等)。
2.祖先狩獵傳承與生態永續 ~整理竹子準備蓋工寮。
(1) 用影片~2018神腦紀錄片競賽 環境生態特別獎《上山走走》。
(2) 原住民狩獵傳承 生態永續與平衡。
(3) 叫我野孩子(採集) 。
(4) 泰雅千年(上)。
3.討論原住民祖先是如何用行動愛地球?
在特定季節捕捉獵物,且絕不趕盡殺絕。
所捕獲的獵物,則會全部分享給部落的每個人,並將其皮、毛、牙做為服裝或頭飾,一絲一毫都不浪費。 
遷移也是利用土地的一種方式,藉由間歇利用,以保有土地肥力,使區域內的山林生態得以保存,也使整個族群生活得以持續下去。
使用植物的「另類醫學」智慧。
4.竹林探險-採集工寮建材
(1)討論蓋工寮的建材有哪些?
(2)整理竹子準備蓋工寮:搬運、洗竹子、量長度。
(3)邀請家長一同參與蓋工寮活動。

成果描述:

1.進而認識了節能減碳,透過繪本《塑膠島》和《我們的家不見了》的故事,讓孩子反思我們可以為保護地球做什麼?孩子說:隨手關燈、垃圾不落地、做好資源回收等,若養成這些習慣,對我們的地球也是進了一份心力喔。
2.保護我們的地球:以北投圖書館的照片認識綠建築,讓孩子觀察與我們住的房子有什麼不同,原來擁有綠建築的家,每個細節都存在省電、省水、節約能源的地方,譬如說在屋頂擺放太陽光板,達到省電效果,譬如有儲存雨水功能,能將雨水拿來沖水或拖地。
3.討論原住民祖先是如何用行動愛地球?在特定季節捕捉獵物,絕不趕盡殺絕、所捕獲的獵物,則會全部分享給部落的每個人,並將其皮、毛、牙做為服裝或頭飾,一絲一毫不浪費、遷移也是利用土地的一種方式,藉由間歇利用,以保有土地肥力,使區域內的山林生態得以保存,使整個族群生活得以持續下去。孩子整理竹子準備蓋工寮~幫忙搬運、洗竹子、量出適合的竹子長度備用,為接下來蓋工寮的材料做準備囉!

實施心得:

原住民祖先傳承的智慧則顯現在日常生活當中,例如在特定季節捕捉獵物,且絕不趕盡殺絕,與自然相處的長年經驗,希望守護大地而演變出的儀式與精神。  這樣的精神透過家庭教育傳承下來,希望守護環境永續循環愛地球的心也一直傳承到永遠,這次的課程希望能讓孩子感受到這樣的理念,但最終還是需要回歸由家庭教育傳承。

學習者心得:

1.節能減碳很重要,在家跟在學校都不能浪費資源。
2.跟老師同學到竹林探險,我可以搬得動很重的竹子。
3.有體驗測量竹子長度跟鋸竹子,需要大家一起才能完成。
4.很期待我們的工寮完成,想在裡面跟朋友玩遊戲。

補充:

	泰雅族語句子和單字:
◎ 葉子abaw   
◎ 下雨 mqwax 
◎ 我會用竹子做工寮 baq saku tatak ruma
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    感謝老師辛苦提報,以學校常見綠建築為主題,帶領學生走訪觀察並導入祖先狩獵傳承與生態永續觀念,最後藉由採集工寮建材活動,讓學生體驗綠建材,感受一般建築與綠建築在節能上的差別,使學生了解永續的重要,知道要好好愛護我們的環境。
    發表人:回應委員
    發表時間:2022-11-20
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