綠建築，愛地球(2022/10/31~2022/11/04)
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：張素菱、蘇莉婷
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111/10/31~111/11/04
- 參與人數：46
目標：
1.了解泰雅祖先的愛地球方式。
2.能參與討論解決問題的可能方法並實際執行。
3.覺察各種用具安全的操作技能。
4.培養愛地球的好習慣。
進行方式：
1.保護我們的地球
(1) 討論是否聽過綠建築？說說看什麼是綠建築，觀察綠建築的標誌。
(2) 分享綠建築的9大指標：
❶生物多樣性 ❷綠化量 ❸基地保水 ❹日常節能 ❺CO₂減量
❻廢棄物減量 ❼室內環境 ❽水資源 ❾污水垃圾改善
(3) 透過影片觀察學校有哪些地方符合綠建築？(廁所、綠色種植等)。
2.祖先狩獵傳承與生態永續 ~整理竹子準備蓋工寮。
(1) 用影片~2018神腦紀錄片競賽 環境生態特別獎《上山走走》。
(2) 原住民狩獵傳承 生態永續與平衡。
(3) 叫我野孩子(採集) 。
(4) 泰雅千年(上)。
3.討論原住民祖先是如何用行動愛地球？
在特定季節捕捉獵物，且絕不趕盡殺絕。
所捕獲的獵物，則會全部分享給部落的每個人，並將其皮、毛、牙做為服裝或頭飾，一絲一毫都不浪費。
遷移也是利用土地的一種方式，藉由間歇利用，以保有土地肥力，使區域內的山林生態得以保存，也使整個族群生活得以持續下去。
使用植物的「另類醫學」智慧。
4.竹林探險-採集工寮建材
(1)討論蓋工寮的建材有哪些？
(2)整理竹子準備蓋工寮：搬運、洗竹子、量長度。
(3)邀請家長一同參與蓋工寮活動。
成果描述：
1.進而認識了節能減碳，透過繪本《塑膠島》和《我們的家不見了》的故事，讓孩子反思我們可以為保護地球做什麼？孩子說：隨手關燈、垃圾不落地、做好資源回收等，若養成這些習慣，對我們的地球也是進了一份心力喔。
2.保護我們的地球：以北投圖書館的照片認識綠建築，讓孩子觀察與我們住的房子有什麼不同，原來擁有綠建築的家，每個細節都存在省電、省水、節約能源的地方，譬如說在屋頂擺放太陽光板，達到省電效果，譬如有儲存雨水功能，能將雨水拿來沖水或拖地。
3.討論原住民祖先是如何用行動愛地球？在特定季節捕捉獵物，絕不趕盡殺絕、所捕獲的獵物，則會全部分享給部落的每個人，並將其皮、毛、牙做為服裝或頭飾，一絲一毫不浪費、遷移也是利用土地的一種方式，藉由間歇利用，以保有土地肥力，使區域內的山林生態得以保存，使整個族群生活得以持續下去。孩子整理竹子準備蓋工寮～幫忙搬運、洗竹子、量出適合的竹子長度備用，為接下來蓋工寮的材料做準備囉！
實施心得：
原住民祖先傳承的智慧則顯現在日常生活當中，例如在特定季節捕捉獵物，且絕不趕盡殺絕，與自然相處的長年經驗，希望守護大地而演變出的儀式與精神。 這樣的精神透過家庭教育傳承下來，希望守護環境永續循環愛地球的心也一直傳承到永遠，這次的課程希望能讓孩子感受到這樣的理念，但最終還是需要回歸由家庭教育傳承。
學習者心得：
1.節能減碳很重要，在家跟在學校都不能浪費資源。
2.跟老師同學到竹林探險，我可以搬得動很重的竹子。
3.有體驗測量竹子長度跟鋸竹子，需要大家一起才能完成。
4.很期待我們的工寮完成，想在裡面跟朋友玩遊戲。
補充：
泰雅族語句子和單字：
◎ 葉子abaw
◎ 下雨 mqwax
◎ 我會用竹子做工寮 baq saku tatak ruma