地震避難有原則 外人入侵知應變
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E38 覺知天然災害的頻率增加而且衝擊擴大
- 策劃/執行人：學務處
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.09.21
- 參與人數：1398
目標：
(一)建立師生良好的防災震觀念，進而帶動社區家長，提升災害防救能力，邁向全民防災的目標。
(二)強化本校防災應變小組緊急應變危機處理能力，初期能自救互救，並能迅速協助學校各項應變救災工作，以確保自身及學生生命安全。
(三)加強防災及自救救人之能力，確實將防災工作落實於本校每一個角落。
進行方式：
(一)資源統整：運用各項防災教育資源，提供教師教學參考。
(二)專業成長：提昇教師防災教育融入各領域之教學能力，強化災害預防教學內涵。
(三)實務演練：透過課程設計進行實務演練，增進師生在地化防災之能力。
(四)透過國家級警報發送-進行原地避難演練-趴下、掩護、穩住，並由實務演練，模擬發生地震及火災演練項目，進行緊急避難路線與防震疏散。
(五)運用外人入侵腳本，演練其緊急應變方式。
成果描述：
(一)透過實務演練，師生都能了解地震來臨時，引導學生正確避難逃生要領。
(二)藉由國家級警報的撥放及演練，了解班級疏散路線，有效提升師生自我災害應變能力；另，強化本校防災應變小組組織動員能力，迅速抵達各組防救位置，進行防救任務。
(三)運用意圖不明人士入侵校園騷擾事件，建立校內溝通暗號，提高外人入侵的警覺及應變流程。
實施心得：
今年演練指定項目-外人入侵
感謝00老師的"領銜主演"
在道具跟演技上，將具威脅性不明人士的角色演到位
讓代理安全防護組組長 請求支援
除緊急人力支援跟通報派出所協處外
並以暗號通知全校師生知悉 緊閉門窗
待狀況解除後 恢復正常上課
緊接著是孩子們在遇到地震能完成就地掩蔽
地震稍歇後盡速避難
也發現本來有同學已經在操場活動
聽到警報聲又衝回教室去
正好利用機會提醒就地掩蔽
經過演練修正腳本及狀況模擬
編組人員都能清楚自己的定位及任務
在每次狀況回報中 指揮官也更能氣定神閒地處理每個事件
天災無法避免 加強防災知識 並做好災前預防措施
正所謂多一分準備 少一分災害
More preparation, less disaster.
學習者心得：
郭00(六年級):早上聽到把神000球送回學務處廣播，老師就請我們把門窗關閉，原來這是有壞人進入校園的暗號，讓壞人不容易進到教室，雖然在教室看不到怎麼對付壞人，除了通知警察外，應該會有一些打架的大場面吧。
王00(五年級):老師用影片跟簡報告訴我們地震來臨時的應變方式，在學校裡先做好趴下、掩護跟穩住，在地震稍緩或是聽到一長四短的哨聲時，就拿幾本書放在頭上，往操場去進行避難去。簡報裡真正災難影片，房屋倒塌或是道路斷掉，可能會讓我們沒有外面的援助，只能靠自己平常的訓練，才有機會存活下來。
補充：