幸福心花園的神奇之旅
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：史瑀祝
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年10月2日-112年10月13日
- 參與人數：182
目標：
1.知道校內的水域環境位置及性質。
2.認識生態池10種以上原生植物。
3.能了解水生植物及水生動物構造與生活環境有關。
4.知道水生植物有淨化水質的功能。
5.了解人類活動會對環境造成影響。
6.探討並找出減少環境汙染的方式並實際行動，進而達到愛護環境保護地球。
進行方式：
1.觀看校園平面圖，並找出的水域環境-幸福心花園，觀察其水源來源。
2.到幸福心花園認識挺水性水生植物-香蒲、紅花紫蘇草、大葉田香，浮葉性植物-台灣萍蓬草、龍骨瓣莕菜、印度杏菜，沉水性植物-水車前、長柄石龍尾，及漂浮性植物-布袋蓮、大萍，並觀察其構造。
3.到生態池座水生生物捕撈並觀察、紀錄。
4.老師講解有關水生植物淨化水質的原理及以影片輔以說明。
5.學生分組討論並上台報告人類對水域環境汙染的狀況及影響，並說明如何行動可以減少對環境的污染。
成果描述：
學生十分喜歡下課時間到生態池玩耍，看看水裡的小魚，撿樹枝、石頭來玩耍，親近生態池，但有時會故意將東西丟進生態池，之前清理生態池有發現三角錐、各式各樣垃圾、甚至腳踏車，誇張的狀況讓志工不停搖頭嘆氣，在課程中，除了讓學生更親近生態池，也讓學生發現問題，自己的行為會造成什麼影響，進而能主動愛護，不再做出這些破壞環境的行為。
實施心得：
每次到生態池的課程，時間總是覺得不夠用，老師會覺得還有好多想介紹的植物想要學生去摸一摸、搓一搓、聞一聞等，學生會覺得這裡好好玩，不能再多留一下嗎>?下次能再來嗎?
看再多圖片，再多影片，都比不上實際親眼看到，耳朵聽到，鼻子聞到等五官的感覺，學校的生態池在市區學校的確是範圍大又生態豐富，透過志工辛苦營造的環境來上環境教育課程，效果的確比坐在教室來得好。
學習者心得：
1.我最喜歡紅花紫蘇草，味道很像是有紫蘇葉味道，我很喜歡，香香的。
2.每次到生態池我都會看到很多植物，但是我不知道他們是什麼，上完課我認識了好多種植物，像是龍骨瓣莕菜，老師說這個就是我們吃火鍋會吃到的水蓮，感覺好神奇喔。
3.老師說大葉田香聞起來很像八角的味道，但是我覺得比較像九層塔，聞起來好像是要吃鹹酥雞一樣的味道，很好玩。
4.我本來想抓吳郭魚，可是吳郭魚真的游得很快，我根本抓不到。
5.生態池裡的水有點濁濁的，我很好奇，魚住在在裡面，不會看不到嗎?
6.我發現有很多不一樣的螺，有很多大於和小魚和很多小蝌蚪，我覺得幸福心花園很有大自然的感覺。
補充：
生態池一開始是建築拆除後的空地，當作停車場，在十多年前規劃成景觀池，從沒有什麼植物，志工慢慢地益點一滴營造到現在有許多原生種植物，真的很不簡單，能有這麼好的學習場域，孩子真的要好好珍惜。