認識新勢校園植物與環境
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：紀怡如
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/09/11-20
- 參與人數：161
目標：
一、發現校園環境中有不同的植物，植物生長需要陽光、空氣、水和土壤。
二、植物的不同外形和適應環境有密切的關係。
三、介紹植物身體的各部位。
進行方式：
活動流程如下:
1.在課堂中，讓學生們做課堂討論及發表，並坐在位置上安靜聆聽。
2.透過課堂的操作及教師的講解說明，實際探訪校園植物與環境，利用五官觀察(視覺、觸覺、嗅覺等)並搭配放大鏡，覺察葉子各項特徵。
3.課堂中完成葉子觀察紀錄表。
成果描述：
1.讓學童觀察動植物的生長變化，親近大自然、愛護動植物生命。
2.學童能利用五官觀察(視覺、觸覺、嗅覺等)並搭配放大鏡，覺察葉子各項特徵。
3.讓學童探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，感受其中的差異。
實施心得：
一、老師帶學童一起探索校園植物並尋寶，尋找楓香、榕樹、大王椰子樹和黑板樹等等，學生們超級開心。
二、利用五官觀察(視覺、觸覺、嗅覺等)並搭配放大鏡，仔細觀察一片葉子的特徵並記錄，並完成習作書寫。
學習者心得：
S1:這些植物都生長在泥土裡，我們要定時幫植物澆水。
S2:在課堂中我知道陽光充足的地方，植物會長得更好。
S3:我知道植物身體各部位，植物的身體通常包含:根、莖、葉、花、果實和種子。
S4:我發現到不同的植物葉子的顏色、大小、葉形不同。
S5:我知道葉子的構造包括:葉片和葉柄。
補充：