ECO達人校園巡迴分享會-極限登山魚
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：吳志明
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1131016
- 參與人數：30
目標：
1.認識台灣淡水魚類的洄游習性。
2.認識溪流棲地因子改變對生物造成的影響。
3.理解河海相連的溪流環境是重要的洄游廊道。
4.認同河海洄遊廊道保育的重要。
進行方式：
1.透過講述介紹台灣淡水魚類的洄游習性。
2.認識遊戲中的三種洄游魚類生態習性。
3.透過桌遊遊戲，加深學生對於洄游魚類的生態特色與處境。
4.學生回饋增強對學習成效的認知。
成果描述：
1.在桌上遊戲中認識台灣淡水魚類洄游的生態特色與處境。
2.透過遊戲中的角色，認識台灣淡水魚的生態特色。
3.在遊戲過程中體會魚類洄游時遭遇棲地劣化時的挑戰。
4.期能透過遊戲歷程，增加對台灣淡水魚與河海洄游廊道的保育意識與認同。
實施心得：
1.認識台灣的淡水魚與其中部分魚類「洄游」的習性。
2.認識遊戲中的三種洄游魚類，及他們生命史中需要的河海洄遊廊道。
3.認識台灣溪流中真實的洄游魚類及其生態。
4.認識造成溪流棲地劣化的因素，以及友善環境的行動。
學習者心得：
許同學:這次演講與桌遊都十分有趣。
吳同學:烏尾鮗因體色鮮豔漂亮，常供人觀賞。
林同學:因為蓋堤壩破壞到洄游魚類的生態，希望可以找到方法改善。
補充：
三種洄游魚類:蝦虎，鱸鰻，烏尾鮗
造成溪流棲地劣化的因素有:
上游:攔沙壩會阻隔魚類的移動，縮小族群分布範圍，並會在攔砂壩上游淤積沙石，造成魚類棲地單一化，減少魚種的多樣性。
中游:河道興建水泥護岸與截彎取直，同時清除溪流植物與大型底石，造成河道溝渠化與棲地環境單一化，減少了魚類棲息空間與存活機會。
下游:最大的威脅是來自於污染。人口集中於平原區；工廠廢水、養殖業污水與家庭廢污水，沒經過污水處理直接排入溪流中。部份垃圾場甚至直接設置在河川行水區。