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ECO達人校園巡迴分享會-極限登山魚

發表日期:2024-12-18
發表人:曌

河川湖泊濕地
  • 環境議題:河川湖泊濕地
  • 執行方法:演講/講授
  • 教育階段:國民中學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
  • 策劃/執行人:吳志明
  • 動機:
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:1131016
  • 參與人數:30

目標:

1.認識台灣淡水魚類的洄游習性。
2.認識溪流棲地因子改變對生物造成的影響。
3.理解河海相連的溪流環境是重要的洄游廊道。
4.認同河海洄遊廊道保育的重要。

進行方式:

1.透過講述介紹台灣淡水魚類的洄游習性。
2.認識遊戲中的三種洄游魚類生態習性。
3.透過桌遊遊戲,加深學生對於洄游魚類的生態特色與處境。
4.學生回饋增強對學習成效的認知。

成果描述:

1.在桌上遊戲中認識台灣淡水魚類洄游的生態特色與處境。
2.透過遊戲中的角色,認識台灣淡水魚的生態特色。
3.在遊戲過程中體會魚類洄游時遭遇棲地劣化時的挑戰。
4.期能透過遊戲歷程,增加對台灣淡水魚與河海洄游廊道的保育意識與認同。

實施心得:

1.認識台灣的淡水魚與其中部分魚類「洄游」的習性。
2.認識遊戲中的三種洄游魚類,及他們生命史中需要的河海洄遊廊道。
3.認識台灣溪流中真實的洄游魚類及其生態。
4.認識造成溪流棲地劣化的因素,以及友善環境的行動。

學習者心得:

許同學:這次演講與桌遊都十分有趣。
吳同學:烏尾鮗因體色鮮豔漂亮,常供人觀賞。
林同學:因為蓋堤壩破壞到洄游魚類的生態,希望可以找到方法改善。

補充:

三種洄游魚類:蝦虎,鱸鰻,烏尾鮗
造成溪流棲地劣化的因素有:
上游:攔沙壩會阻隔魚類的移動,縮小族群分布範圍,並會在攔砂壩上游淤積沙石,造成魚類棲地單一化,減少魚種的多樣性。
中游:河道興建水泥護岸與截彎取直,同時清除溪流植物與大型底石,造成河道溝渠化與棲地環境單一化,減少了魚類棲息空間與存活機會。
下游:最大的威脅是來自於污染。人口集中於平原區;工廠廢水、養殖業污水與家庭廢污水,沒經過污水處理直接排入溪流中。部份垃圾場甚至直接設置在河川行水區。
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    透過認識河流棲地,了解洄游魚類以及知悉保護洄游廊道重要性,促使營造棲息生物多樣性與永續發展並進。
    
    1.目標段落空格請刪除。
    2.請補充有哪三種洄游魚類。
    3.補充認識造成溪流棲地劣化的因素有哪些?
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-12-25
  • 回應委員
    回應委員審核結果
    透過認識河流棲地,了解洄游魚類以及知悉保護洄游廊道重要性,促使營造棲息生物多樣性與永續發展並進。
    發表人:回應委員
    發表時間:2025-01-05
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