環境小尖兵，讓廁所更乾淨！
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：林子瑛
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022.12~2023.01
- 參與人數：10
目標：
1. 瞭解正確使用廁所的禮儀。
2. 學生能體諒打掃廁所者的辛勞。
3. 發揮公德心，共同維護廁所環境整潔。
進行方式：
1. 教師引導學生探討並觀察校園問題，發現廁所髒亂是大家共同的想法。
2. 學生分組並進行討論，提出解決方法。
3. 學生分工製作海報、標語及腳印圖案，張貼在廁所內的明顯位置，提醒大家正確使用廁所的禮節。
4. 利用晨光時間，學生到其他班級宣導，希望大家能一起維護校園廁所整潔。
成果描述：
1. 學生們發現廁所最容易出現「屎尿逃出馬桶外」的情形，因此討論出要製作「腳印」貼紙貼在馬桶兩側。提醒大家上蹲式廁所時要站在「腳印」的位置，便能對準馬桶。實施幾週之後，發現「外漏」情況確實減少許多、成效良好！
2. 學生們製作了「上完廁所請沖水」的標語，張貼在每間廁所，還貼心加上注音，溫馨提醒學弟妹注意。
實施心得：
1. 透過引導、討論及實作等過程，學生們能更貼切感受到生活周遭需改善的問題，並提出想法及建議，且勇敢執行，老師為孩子們的積極表現感到相當欣慰。
2. 孩子們能主動增加老師沒注意到的細節，例如：標語應該要加上注音、設計腳印貼紙等等，值得肯定。
3. 下課時，學生們之間會相互提醒注意上廁所的禮儀，還會常去巡視廁所是否有變乾淨了，真是一群稱職的環境小尖兵！
學習者心得：
1. 顏同學：腳印貼紙的想法很棒，但我們的設計（只用膠帶黏貼）比較容易脫落，以後可以建議學校製作黏性更好的貼紙來張貼。
2. 李同學：打掃廁所的同學很辛苦，我們應該做好榜樣，正確使用廁所。
3. 林同學：我覺得這個活動很棒，讓廁所變乾淨，大家就比較想去上廁所了!
補充：