動物保護學習單
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：學務處
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.01.05-112.01.19
- 參與人數：299
目標：
1.能和同學分享自己最喜歡的動物及喜歡的理由。
2.能舉例說明能夠對動物的友善幫助。
3.能舉例說出照顧小動物的方法及注意事項。
進行方式：
1.讓學生思考飼養寵物的方式。
2.讓學生思考流浪動物是怎麼來的？
3.讓學生用流浪動物的角度去揣摩情境，體會流浪動物的悲傷。
4.帶入「尊重生命」的觀念。
5.帶入「結紮和認養」的觀念。
成果描述：
1.動物不像人類會照顧自己，他們需要我們去愛護他們。
2.講述正確的心態，鼓勵學生多關懷流浪動物。
3.雖然不喜歡，但是不要去虐待。
實施心得：
1.對動物來說，人類才是他們最感到害怕的生物。
2.宣導認養不棄養，減少商人繁殖和買賣行為。
3.動物是孩子最早接觸的不同類生物，透過課程讓學生建立正確的觀念，達到保護動物的目的。
4.「流浪動物」是學生生活環境中容易取得的資訊與問題，鑒於流浪動物的源源不絕增加事件、動物傷害的案例頻傳，透過基礎教育的宣導與推廣，樹立正確的動物觀。
學習者心得：
1.給他溫暖的窩，讓他吃食物的。
2.沒有家會很可憐、受風吹雨打。
3.要跟別人搶食物、會被欺負、會生病。
4.領養小動物，不買小動物。
補充：