探索金車生物頭城造林園區休閒農場環境學習
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：許憶婷老師
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年9月5日
- 參與人數：27
目標：
1.生態教育目標：理解森林生態系統的結構和功能。
2.永續林業目標：瞭解可持續林業管理的原則和實踐。
3.環境保護目標：意識到森林的重要性對環境和生態的積極影響。
4.森林管理技術目標：了解現代森林管理技術和科學。
5.參與經驗目標：親身參與種樹愛樹的活動。
進行方式：
1.生態教育方法：參觀不同類型的森林區域，學習森林中植物和動物的生態角色，以及它們之間的相互作用。
2.永續林業方法：探討如何進行森林經營，包括種植、維護、伐木和再生。了解如何平衡木材需求和生態保護。
3.環境保護方法：學習森林如何有助於碳吸收、水質改善和保護生態多樣性。探討森林保育和森林火災預防等環境保護措施。
4.森林管理技術方法：學習分析來監測和改進森林管理。了解如何應對森林疾病和害蟲問題。
5.參與經驗方法：參加DIY活動，親身體驗種植樹木、維護森林和森林保育的實際過程。
成果描述：
參觀造林區域提供了一個寶貴的學習機會，能夠幫助我們更好地理解和欣賞森林生態系統、永續林業和環境保護的複雜性。通過實地參觀、學習科學技術和參與實踐，我們可以實現多重學習目標，同時也更深刻地體會到森林對我們的生活和地球的重要性。這些學習成果可以激發我們對森林保護和可持續林業的承諾，並應用於日常生活和環境保護工作中。
實施心得：
參觀金車生物頭城造林園區是一個深刻的學習和啟發經驗。在這個令人驚嘆的地方，我們得以深入了解森林生態、永續林業和自然環境的重要性。以下是我在這次參訪中所獲得的一些學習心得：生態多樣性的奇妙之處、永續林業的重要性、自然環境的脆弱性、手作經驗的價值與自然連結。總的來說，參觀金車生物頭城造林園區是一個充實而富有啟發性的經驗。這次旅程不僅擴展了我的知識，還改變了我的思維方式，讓我更加關心和尊重自然環境。這些學習心得將伴隨著我，並激勵我繼續為環境保護和永續發展做出貢獻。
學習者心得：
1.參加體驗草娃娃的DIY活動，讓我印象深刻，利用回收再利用，又可以種植植物，又好玩又有意義，讓我印象深刻。
2.這次參觀驗驗讓我知道種樹愛樹的相關知識，讓印象深刻。
補充：
這次從造林園區的參觀體驗，師生都得到不少與樹林與自然的相關知識，最後還能體驗草頭娃娃的製作，自己也能種植物，培育生命，是一次不錯的體驗活動。