神奇水變身
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：吳雅蕙
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.05
- 參與人數：17
目標：
一、瞭解河川現況與危機及對所有生物生存之重要性。
二、認識家鄉的河川生態並懂得珍惜水資源。
三、瞭解家鄉河川的故事並保護珍貴的河川資產。
進行方式：
一、影片教學：
本課程以河川汙染影片做為開端，揭示臺灣目前許多河川因為不同的因素造成各種不同的汙染。
二、繪本教學：
以繪本《野溪怎麼了》引起學生共鳴，並藉以提及老街溪加蓋之歷史與開蓋之原因。
三、實地參觀：
結合礫間淨化處理系統的參觀，明白汙水處理之不易，最重要的還是從自身減少污染開始做起，為河川水質、為我們的環境盡一份心力。
成果描述：
一、透過影片讓學童瞭解河川因人類的開發造成各種河川污染，並危害河川中的生態。
二、透過繪本，瞭解老街溪的人文、歷史、生態、水文以及改造計劃。
三、透過實地參觀礫間淨化處理系統，學童知道不可丟棄垃圾在河川，淨化水質是一件不容易的事，平時應減少清潔劑的使用，造成河川的污染。
實施心得：
台灣島四處環海，因此河川水系變成台灣最重要的水資源命脈，河川是生物賴以維生的重要資源，老街溪位於桃園市，埤塘和水圳是老街溪流域主要的灌溉方式，是我們長久以來生活中重要的依傍，透過認識老街溪的生態資源，瞭解河川對所有生物生存之重要性，進而懂得珍惜水資源。
藉由參觀礫間淨化處理系統，了解水淨化不易，落實在生活中減少化學清潔劑的使用，避免過多家庭污水排放造成水污染。
學習者心得：
學生1：我們使用的洗髮精和潤髮乳會造成這麼嚴重的水污染，我以後洗頭就不用潤髮乳了。
學生2：這次的校外參觀，讓我學到有關污水的處理過程，水的淨化需要很多的步驟才能淨化乾淨，好的環境得來不易，我們應讓要好好維護環境。
學生3：我現在刷牙會用漱口杯裝水，節約用水，在家洗澡會用沖澡的方式，不會像以前常常泡澡。
補充：