攀樹看世界
- 環境議題：森林荒野草原
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：U29 理解人為破壞對其他物種與棲地所帶來的生態不正義，並支持棲地的保護政策
- 策劃/執行人：吳致甄
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2023年10月27日及11月3日
- 參與人數：21
目標：
1、透過攀樹的課程活動，學生能觀察校園林木，瞭解校園棲地生態。
2、培養學生對戶外活動的風險概念，移除風險，避開危險的能力。
3、培養學生自我挑戰的能力，並探索自我。
進行方式：
1、校園林木觀察--帶學生在校園尋找適合攀樹的林木，課程學習內容包含：
(1)藉由觀察林木生長的形態，來認識校園自然與人文條件。
(2)同時帶領學生認識植物間、植物和動物之間合作與競爭的生態。
(3)學習評估攀樹活動的可能風險，建立戶外活動的安全概念。
2、校園攀樹--邀請「攀樹趣」團隊指導學生攀樹：
(1)攀樹教練介紹「攀樹師」，再一一的教學與說明攀樹技巧。
(2)學生一個個著裝，學習攀樹的技巧，練習克服高度恐懼與體力不支，獲得成就感。
(3)攀上樹，以不同的視角觀察校園、觀察環境，有別於站在高樓俯視，在樹上的人和樹一起隨風搖曳。
3、Line群組反思與回饋--將攀樹的心得與感想傳上Line群組彼此分享
成果描述：
1、校園林木觀察
(1)校園有許多地方學生平常是不會去主動和關心，學生因此對校園環境有多一些情感與認識。
(2)學生因此瞭解微環境、微氣象的特性。
(3)學生對校園林木的重要性有更多的認識與肯定。
2、校園攀樹
(1)部分學生因此喜愛攀樹、想接近樹，將來想選擇相關科系的大學就讀。
(2)每位學生都攀上樹了，有人怕高、有人勇於挑戰，都成為他們難以忘懷的經驗。
實施心得：
1、對老師
帶學生攀樹是一個具挑戰的戶外教學活動，一來擔心因學生所知有限，深怕淪為純活動的課程，特於攀樹前帶學生認識校園環境，瞭解校園樹木的生態；二來攀樹是一個不容易的戶外活動，也先和攀樹教練多次討論，過程中，學習到許多不同領域的知識與概念，對於未來教學設計上有極大的幫助。
2、對學生
看著學生一個個攀上樹，有些學生選擇攀最高的樹、有些選擇攀矮一點的樹，學生對自己有更多的認識。同時會有多位學生在各自攀自己的樹，體驗到一種不孤單的獨處。
學習者心得：
1、陳○○：我的夢想是爬樹師，今天總算有機會爬樹，真的是太開心了，哈哈，在上面真的有點可怕，一直晃。
2、羅○○：認識了攀樹領域，探索攀樹師這個職業真的讓我大開眼界。在實際攀樹的過程中，深刻體會到攀樹師在執行任務時所面臨的各種挑戰，使我對他們的專業技能留下深刻印象。儘管一開始攀樹時遇到了一些困難，但得益於講師的細心指導，最終克服了困難，順利攀爬。雖未能登頂，卻在攀樹的過程中獲得豐富的經驗。這次的活動讓我更深入了解攀樹師這個富有挑戰性的職業，也激發了我對大自然探險的濃厚興趣。期待未來有更多類似的體驗，拓展我的戶外冒險之旅。
3、陳○○：小時候就聽過樹醫生這種職業，沒想到這也是攀樹師的一種，我在這次的活動中更加了解到攀樹師這個職業，他們在攀樹的過程中不是只單純在爬樹，最主要的目的是修建樹木與幫樹看病。經過教練的講解後，到我們親自上陣時，免不了還是會緊張，穿上裝備後，看著同學們一個個往上攀爬，在地面上的我想趕快與他們會合。過程中，一開始還不太熟悉，所以花了一點力氣，腳有點使不上力氣，慢慢習慣後，掌握了訣竅，越爬越快，登頂後，與朋友們一起拍照留念，待在上面，空氣感覺變得更好，充滿成就感，遲遲不想下來，享受當巨人的感覺，雖然流了很多汗，但過程非常好玩。這次的活動非常有趣，學到了很多東西，希望在未來能有更多這種認識獨特職業體驗大自然的戶外活動，能增加學習歷程也能豐富生命經驗。
4、許○○：經過此次攀樹體驗才知道原來還有攀樹師這個職業，不只是攀樹而已還要修剪樹木，比想像中的還要複雜，我以為就單純只是爬樹而已。一開始還不太熟悉結、繩之類的，就不太容易往上爬，摸索一番後，漸漸熟悉，速度也漸漸加快，很快就到頂端了，好喜歡在上面的感覺，很放鬆，因為花了很多力氣，所以特別有成就感，很喜歡用盡所有力氣的感覺，好像煩惱都暫時飛走了，其實有點捨不得下來，在上面待一整天都沒關係，很久沒那麼快樂了。
補充：