生生不息
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：李玉茹
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108/9/9~109/1/20
- 參與人數：22
目標：
1、了解垃圾與資源回收的分類。
2、能實際將物品進行分類。
3、能運用廢棄物重新改造，並賦予新生命。
進行方式：
1、教師先向學生介紹資源回收可分為哪些類別，以及不可回收的物品有哪些。
2、準備資源回收物品，請學生進行分類。
3、請學生帶紙盒來學校，一起動手製作個人專屬小信箱。
4、讓學生寫溫馨小卡片送給同學以及家人。
成果描述：
1、透過此活動設計，學生在進行垃圾分類與資源回收的時候，對於哪些物品可以重覆再利用，哪些是直接丟棄的垃圾，觀念較清晰。
2、學生能運用手邊物品進行裝飾，並發揮創意，設計自己的小信箱。
實施心得：
透過資源回收分類的介紹，孩子在進行垃圾與回收物的分類時，有較清楚的概念，對於物品的循環再使用，也能落實於日常生活中。透過小信箱，學生書寫小卡片，傳遞著師生、同儕間或親子間彼此的心意，有股暖流在班級流動著，無形中亦凝聚了班級的向心力。
學習者心得：
透過此活動，學生表示自己的小小動作可以讓垃圾量減少，愛護地球每個人都可以做到。學生也表示原來生活周遭裡常被丟棄的廢棄物可以大變身，真的很神奇！
補充：