節能減碳~回收水再利用
- 提報分類表：節能減碳
- 策劃/執行人：馮嫵媚
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：104.9.1~迄今
- 參與人數：32
目標：
指導學生將RO逆滲透透析出來的廢水做其他用途，例如：拖地、浸泡水彩筆毛筆，沖洗後陽台，讓學生學習如何注意到環境中可再利用的資源，減少水資源的浪費，落實節能減碳的行動。
進行方式：
學校的飲水機為逆滲透飲水機，在過濾水的過程中，會透析出不要的廢水，雖然不能拿來飲用，但水量頗多，直接流掉實在可惜。
老師指導學生，將一個水桶放在飲水機旁邊盛裝排水，被指定的負責人非常盡責，會定時去看水桶是否滿了並提到教室後陽台。
留下來的廢水用途廣泛：
1.提供學生在書法課或美勞課後，浸泡毛筆水彩筆，再進行清洗。比起直接在水龍頭下沖洗，節省大量的用水，並且不會造成洗手台沾染各式顏料，學生也不用同時擠在洗手台清洗，一舉數得。
2.作為教室打掃擦桌子、拖地之用。打掃時間，首先去提飲水機旁的廢水，用來進行打掃工作。
3.每月有固定喝牛奶的時間，牛奶屬於可回收的利樂包，回收前須先洗淨，從水桶撈出一點水沖洗，洗完後把水倒入花圃，順便幫花草施肥!
成果描述：
1.雖然一開始執行學生會覺得很麻煩，但是長久下來，利用回收水確實省下許多用水。
2.學生了解節約用水的實際作為，培養珍惜水資源的態度與行為。
實施心得：
馮老師因為看到RO逆滲透的飲水機造成的廢水感到可惜，而加強班上學生對於珍惜水資源的實踐，實地指導學生廢水可以如何使用，不讓節能減碳淪為標語或口號。
孩子有時不是不願意做，只是不知道如何做，老師不厭其煩的指導與叮嚀，還有班上附有責任感的孩子幫忙，讓這個班級能為環境多盡一份心力。
學習者心得：
用水時直接打開水龍頭是很方便的事，但是無形中我們也浪費了很多水，老師提醒我們原來飲水機的回收水有這麼多用途，尤其是洗完牛奶盒的水拿去澆花，我們教室前面的植物花開得都比別班的好。
補充：