校園農場
- 環境議題：校園規劃、營造、管理
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：J34 理解糧食與營養的永續議題，包括:地方與全球的公平
- 策劃/執行人：陳進忠
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年9月起
- 參與人數：30
目標：
利用校園空地作為校園農場，經營角色以學校教師為主，學生為輔，在農場種植經常食用的葉菜類，讓師生認識在地食材，並能從實作活動中，略為體驗農人的辛勞，進而珍惜食物且不浪費糧食，並期待實際落實於日常生活中。
進行方式：
由本校農業專業志工，指導師生進行校園農場整地，播種，除草及澆水，活動期間不使用農藥，也從活動中讓師生能了解農場作物的各項知識；待農場作物可收成後，由師生親自收成並帶回家庭一同分享。
成果描述：
在師生親自進行整個農場的運作及管理下，藉由專業志工的協助，而後農場欣欣向榮，每週皆可收成不同的葉菜類，可供師生帶回家庭；參與的師生從實作中體驗農人的辛苦，也從該活動中建立愛物惜物的觀念。
實施心得：
師生由整地開始，進行一連串的農活，初期因土壤貧瘠，植物生長不順利，有幸在志工的專業指導下，開始用天然物改善土質，進而播種，在由學生澆水時，亦要細心指導，注意水量，避免傷害幼苗，進而讓學生了解照顧植物與養育兒童一樣，可細細體會家長與學校的用心，並且讓學生培養珍惜食物的觀念，也養成彼此能相互合作。
學習者心得：
實際親手接觸大範圍農場，而不是一小盆的植物，從整地、除草、播種及日後的照顧，讓我們有難得的經驗，體會到農夫的辛苦，和食物真的來之不易，自己辛苦種出的青菜，享用起來，也覺得特別好吃。
補充：