濕地尋寶-王功
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：劉惠青
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.01.17
- 參與人數：50
目標：
河口濕地是一個具有高生產力的區域，臺灣西部海岸居民經常在河口濕地一帶從事捕抓底棲生物與養殖貝類、 蚵的場所，河口濕地成為人類海洋生物資源不可或缺的一環。本活動可以做為濕地巡禮的行前課程，認識常見底棲生物，並了解養蚵產業。潮間帶巡禮帶領學生實際認識底棲生物、和蚵棚，回到課堂上，進一步探討海洋環境汙染、海洋廢棄物對生態的傷害，以及對人類健康的威脅。
進行方式：
1.實地探訪彰化王功。
2.體驗捕抓底棲生物與養殖貝類、 蚵的場所。
3.回到課堂上，進一步探討海洋環境汙染、海洋廢棄物對生態的傷害，以及對人類健康的威脅。
成果描述：
讓學生觀察蚵棚架模型，深入介紹彰化地區蚵成長史過程，並搭配串蚵殼、剝蚵活動，讓學生體驗「蚵農與青蚵嫂」的個中滋味。
實施心得：
1.學生說表示是第一次到海邊來接觸到沙子。這次的旅程不僅增加孩子的見聞以及體驗，也讓孩子印象深刻。
2.學生捧在手掌心上觀察:從寄居蟹、和尚蟹的挖掘與觀察，甚至有會貼心的為牠們覆土澆水，學生能培養出對大自然生態生命的珍惜。
3.在地蚵農的介紹:從過去王功發展養蚵的天然條件開始瞭解養蚵產業以及潮間帶的生物樣貌。另外從蚵農對於環境的解說，孩子瞭解到王功潮間帶這數十年的範圍正逐漸縮小。
學習者心得：
1.我跟導覽老師一起觀察這麼多不同種類的蛤蜊，大自然真的很奧妙。
2.原來潮間帶的漲潮退潮就是這樣，當海水退去，原有的沙灘跟路又出現了，真神奇。
3.原來蛤蜊也是會搬家，真神奇。
補充：