102年度彰化稻香休閒農場之旅
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：陳賢贊
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：102.06.11
- 參與人數：55
目標：
1.透過校外教學，讓學生走出戶外，欣賞大自然，明白大自然就是學習的教室。
2.印證課堂所學，以校外教學驗收成效，讓學生體會自然環境、愛護自然。
3.培養愛護鄉土、欣賞鄉里的情懷，進而表現關懷鄉土的行動力。
進行方式：
活動一 準備活動(校外教學前)
教師透過教學簡報，說明本次校外教學前往之稻香休閒農場和埔鹽鄉圖書館，並說明沿途重要的景觀及參觀時須特別留意的重點。
活動二 發展活動(校外教學當日流程)
（一）、拜訪稻香休閒農場進行各項活動。
1.參觀休閒農場，認識稻香休閒農場。
2.進行生態觀察體驗、DIY體驗等教學活動。
（二）、心靈饗宴---埔鹽鄉圖書館。
1.透過圖書館志工介紹圖書館的功能
2.透過圖書館內展覽志工介紹展覽作品，提升學生對藝術之美的感
受。
活動三 綜合活動(校外教學後)
（一）、引起動機：美好的回憶
教師事先將活動照片作成影像檔，播放照片，分享美好的回憶。
（二）、討論與分享：
在實地觀察後，請小朋友分享活動後的心得，教師作最後的統整歸納活
動。
（三）、製作旅遊小書
（四）、回家作業：請完成學習單。成果描述：
1.減輕偏鄉經濟不利家長在教育挹注的負擔。
2.藉由農場主人的導覽，讓學生瞭解生物的多樣性，親身體驗更能具體的感受與了解，進而對環境產生尊重、善用並保護資源。
3.經過埔鹽圖書館及館內的美術展覽的參觀，讓學生親近在地文化資源，能具備藝術欣賞的能力，培養愛護鄉土的情懷。
4.促進教師針對參觀教學的需求，做課程內的橫向及縱向統整。
實施心得：
本次校外教學所進行的活動，除了自然生態環境的了解之外，也融入了參訪圖書館文化體驗活動，讓這些身處偏鄉的學校中的孩子們能夠有不同的生活體驗。
在課程評量方面，老師透過學習單的設計、課堂上的活動，評量學童對於相關知識的瞭解程度與心情變化。透過學習單填寫/旅遊小書製作，可以認識彰化的在地人文及瞭解生物的多樣性，以落實生態教育；藉由參訪埔鹽鄉圖書館及館內的美術展覽，親近在地文化資源，落實文化扎根。學生也在學習單和旅遊小書中對於整個體驗活動以及鄉土文化有了不同的感受。學習者心得：
1.整體上此次參與師生肯定此次校外教學的價值與收穫。
2.期待補助可以採納同時遊賞「彰化及外縣市」的方式，若能有過夜行程，期使校外參觀教學更活潑、更多元。
3.感謝教育部提供的經費，未來希望補助經費能增加，讓偏遠地區的學生能有更多機會參訪其他地方。
補充：
1.雖有農場主人的解說帶領，但學生對不同昆蟲及植物各有喜好，加上天氣炎熱，因此在時間安排上較不易掌控。
2.於教師晨會討論實施計畫、工作分配、分發校外教學家長同意書，辦理結束後召開檢討會議，作為未來續辦之參考依據。