紙類好用途-資源回收再利用
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：何翊綺/二年級教師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：9月9日到12月30日
- 參與人數：150
目標：
1.能分辨各種不同材質紙張的異同及其功能性。
2.能運用不同材質的紙來進行創藝術作。
3.懂得欣賞廢棄再生成新紙張的美，也更能珍惜紙張資源。
進行方式：
一、認識各式各樣的紙
尋找教室中的紙類物品-紀錄表(找到書架上的書、課本、布告欄上的海報，補充牛奶盒、餅乾盒、紙箱…)
二、繪本欣賞—怕浪費的奶奶
1.能回答老師提問：
(1)怕浪費的奶奶的口頭禪是什麼？
(2) 如果你臉上有飯粒，她會做什麼？
(3) 如果你水龍頭沒關，她會做什麼？
(4) 如果你浪費紙張，她會做什麼？
(5)為什麼奶奶會怕浪費呢？
(6)你會不會浪費呢？
2.老師拿出教室紙類回收桶裡的廢紙，請學生想想看這些廢紙還能用來做什麼，才不 會被丟掉以致於太浪費了～
三、播放影片「下課花路米 廢紙死裡回生」，
https://www.youtube.com/watch?v=1Fsc678lRw4
3.請學生發表影片欣賞心得。
4.老師歸納：珍惜紙資源，做好紙類回收，愛護樹也保護地球。
5.生活落實紀錄表(有記錄自己做好回收的經驗，就給予獎勵)
四、廢紙大變身—善用回收紙類進行再生紙製作、及藝術創作
成果描述：
1.二年級學生認識生活中不同材質的紙，有不同的用途與不同的處理方式，更能善用資源。
2.覺察到紙主要是由木材製成的，能夠珍惜紙資源，也是愛護大樹、保護環境的好表現。
3.針對不同類型的紙類，能有不同的回收方式，報紙書本類能綑綁減容，紙容器類能清潔、拆開、分類、堆疊，紙箱類攤平回收，學會這些基本回收技巧，並搭配生活落實回饋表給予獎勵，學生由知識轉換生活素養，環保動手做。
4.實作再生紙製作，體驗資源再利用的過程。
實施心得：
1.配合校訂主題與生活落實，進行紙類資源的認識與再利用，學生能透過課程與日常實踐，更落實做好資源回收。
2.學生知道各種紙類後製回收再利用的不同，也能提醒自己愛護資源，減少使用一次性紙盒或珍惜每一張紙，與只是宣導性質更能落實到生活中。
學習者心得：
1. 如果把廢紙丟進垃圾桶裡，地球上的樹就會越來越少了。
2. 紙類要回收前，我會先去除廢紙上面的迴紋針、膠帶或是釘書針，好好放整齊。
3. 回收紙餐具要做好「清潔、分類、堆疊」三個步驟。
4. 有些紙看起來是紙類，因為有化學塗料，或是有塑膠薄膜，都不能拿去回收，所以要減少使用。
5. 我用回收紙摺出一架紙飛機，覺得很有成就感。
6. 老師說廢紙也要愛惜，小心使用，回收紙可以製作再生紙，但再生紙也不能浪費。
補充：
1.透過課程讓學生了解為何而做，怎麼做，更能將知識化為生活素養，做好永續資源利用。