地震災害救助演練-趴下、掩護、穩住
- 環境議題：地震
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：簡英芳
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/02/14
- 參與人數：360
目標：
鑒於近期土耳其地震災情嚴峻，學深感警惕，決定加強額外地震防災演練，並邀請學生進行表演式災害模擬，學生能理解並遵照防災口訣進行「趴下、掩護、穩住」方式進行災害防治，避免危機到來時發生重大災情。
進行方式：
透過始業式的演練與說明，配合情境式防災演練與模擬演示，讓學生更能將自己帶入其中，了解當災害來臨時，所應具備的自我救助能力與應變法則。
成果描述：
學生表現相當乖巧，可能是因為耳聞土耳其災害的原因，都認真乖巧的聽老師講解地震防災的資訊。
實施心得：
一開始擔心孩子們會不重視防災的重要性，但也許是因為增加了學生上太演練與土耳其災害的原因，學生在表現上認真聽講，且能回答老師詢問的各種問題，如:「地震來臨時該做什麼呢?」，及「學校的逃生路線是哪裡呢?」
學習者心得：
常常聽老師們說地震很可怕，這次看到土耳其的地震有很多人去逝，覺得很難過。希望台灣不要有那麼可怕的地震，但如果地震來了我也要學會該如何保護自己，所以我很認真聽老師們的話。
補充：
孩子們認真的樣子讓人相當感動，希望他們能培養出:「即使地震來了也能寶寶應變且保護自己的能力」