關渡自然公園之旅
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳芬蘭
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.12.05
- 參與人數：42
目標：
1.透過實地觀察、導覽，認識園區內之植物，並了解關渡自然公園的溼地環境可以吸引眾多鳥類在此棲息。
2.觀賞生態影片，介紹關渡自然公園的自然、人文與歷史。
3.自然創意DIY~鳥喙面具動手做。
4.濕地觀察筆記。
進行方式：
1.關渡自然公園位於基隆河與淡水河的交會口，淡鹹水匯集形成豐富的濕地環境。透過實地觀察、導覽，認識園區內可觀察到的各種鳥類。
2.利用問答的方式來介紹鳥類~卵生、兩隻腳、有羽毛，並釐清學生的迷思概念。
3.利用筷子、漏勺、及夾子來模擬鳥喙，並以此模擬鳥類進食，讓學生了解不同的鳥類有不同形狀的鳥喙，食物的類型也不相同。
4.觀賞生態影片，用影片輔助學生對關渡自然公園的自然、人文、歷史有更進一步的認識。
5.引導學生回想觀察到的動植物，以繪畫的方式記錄下來。
6.自然創意DIY~讓學生觀察濕地豐富的候鳥姿態，自己動手做出獨一無二的鳥喙面具。
成果描述：
1.師生共42人參與。
2.能說出關渡自然公園內目前可觀察到的鳥類名稱。
3.能說出不同的鳥喙，其所食用的食物也不一樣。
4.能動手做出鳥喙面具。
5.能以繪畫呈現出自己的觀察結果。
實施心得：
大自然是一座寶庫，只要細心觀察，就可以收穫滿滿。
校園內可見的鳥類和關渡自然公園觀察到的鳥類差異極大，聽過導覽老師的講解後，賞鳥就可以看門道，而非看熱鬧了。
學習者心得：
1.姜同學~我們這組用夾子來模擬鳥嘴吃東西，我覺得這樣子鳥很難吃得到食物，後來老師說，夾子形狀是模擬短而堅硬的鳥喙，要啄食堅硬的果實。
2.黃同學~老師說我做的貓頭鷹面具很逼真，我覺得很開心。
3.魏同學~我利用午餐後的時間使用望遠鏡看鳥，我看到好多鳥在溼地走來走去，不時將嘴伸進水裡，而且，他們的嘴都是細細長長的。
4.林同學~人類開發、耕種噴灑農藥，這些行為都會影響濕地生態，進而讓鳥無處可以覓食、棲息，我覺得在開發的同時也應該兼顧原本生態的平衡發展。
補充：