環保生活家
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：潘淑慧
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：104年9月
- 參與人數：23
目標：
只要能細心觀察，可以發現很多時候都需要用到水。人口渴的時候，需要喝水；植物生長也需要水。世界上有很多地方長年處於缺水的狀況，水是生活中重要的資源，引導兒童思考並體認水資源有限，進而了解節約用水的重要。每年梅雨鋒面及颱風帶來的豪雨常常造成淹水的困擾，將防洪知識及早建立於學童的日常行為當中，讓學生能實際去關心居家可能造成水患的環境，並實際去協助家人做好相關預防工作。最後透過繪本的閱讀，體會水資源的重要，建立生態保育的觀念。並藉由借閱相關繪本書籍，了解圖書分類的方法，讓學生利用圖書館，養成閱讀的習慣，培養自學能力。
進行方式：
一、奇妙的水〈4節〉
1.讓學生思考觀察需要水的時機及使用水的情形，能體認水資源有限，養成節約用水的觀念並實踐節約行動。
2.學童運用塑膠瓶，進行玩水船的體驗活動，鼓勵學生動動腦找出讓船在水上走得穩的方法。
二、防洪魔法書〈2節〉
1.敎師運用防災網站進行教學，學生能了解颱風帶來的災害及防範，及早做好防颱準備。
2.學生能了解各項防颱措施，颱風來時能幫忙做防颱的工作，了解停電時該準備的物品。
三、閱讀時間〈3節〉
1.繪本『來喝水吧！』不僅是一本故事繪本，還是一本數數書、解謎書及環保書。作者帶領我們從非洲平原到亞馬孫叢林，再從北美洲森林到澳洲沙漠，豐富的畫面邀請我們探索每一種珍貴的棲地，其中愛護生命的意涵，更是隨處可見。
2.教師介紹圖書十大分類，說明圖書分類的重要，並告訴孩子各類圖書的簡單定義。帶全班至圖書館，每人找出一本自然科學類-有關動物的書籍，完成借閱手續再進行閱讀。
成果描述：
1.學生能了解水與環境事物間的關聯，運用水的特性，動手探究並製作水船。 2.學生透過觀察和分享，能發現環境中存在的危險情境，並學習在危險情境中保護自己的方法。 3.學生對愛護自然及環境保護的觀念與態度有明顯增強，並能養成節約用水的習慣。 4.藉由繪本喚起學生環保的想法與做法。 5.學生能利用圖書館，養成閱讀的習慣，並轉化為解決問題的能力。
實施心得：
活動一
透過對水的真實體驗，以啟發學童思考缺水的問題，讓學生落實水的回收運用，並教導學生製作環保水船及水車，建立初步的水力概念，學生能完成簡易的製作活動。
活動二
讓學生欣賞大禹治水的影片，讓小朋友了解水災的可怕，學習對水災即時的應變措施，能在緊急時刻迅速做出正確的反應。
活動三
繪本「來喝水吧」內容十分豐富，透過圖文的說明，學生能加深對水資源的概念。利用到圖書館尋寶，藉此適時叮嚀在圖書館應注意的事項，學生最後並完成借書手續，能充實孩子的知識力。
總省思
這次的本位課程計畫，主要是以水資源為主軸，學生大部分能體會無水之苦，能將心比心，相信對環境是友善的開始。
學習者心得：
活動一
◎水可以拿來洗米、澆花、洗澡、拖地、洗衣服、洗碗、洗臉等等。
◎生活中我們會喝水、洗手等，都有用到水，希望大家要記得省水喔！
◎水可以排除身體裡的廢物，水還可以解渴，水可以用來玩水球、游泳等等。
◎洗米水可以拿來澆花，洗澡要用淋浴，洗澡的水可以重複使用，洗手要用省水水龍頭。
◎把水龍頭關掉，把拖地的水拿去澆花，這樣才不會浪費，我以後要當省水的小天使，。
◎玩水船好好玩。
◎我弄了二個寶特瓶、切一半的筷子、一些色紙，先用雙面膠把保特瓶黏起來，再黏上旗子，最後放在水面上，水車就成功了。
◎我用三個寶特瓶做水船，用色紙和吸管做旗子，還有用一些裝飾，老師說我的船很厲害。
活動二
◎大雨一直下會淹水，車子不能開很不方便。
◎天空黑黑的就會下雨，颱風來的時候會淹水，水災好可怕！
◎不要把垃圾丟在水溝，不然會塞住，颱風來之前要多看氣象報告。
◎下大雨不要去海邊。
活動三
◎動物沒有水喝就會離開，不喝水會生病。
◎水很重要，人和動植物都需要水。
◎本來森林很多水，動物都來喝水，到了最後水沒了，樹木也乾掉了，所有的動物都離開了，還好又下雨了，所以動物又回來了。
◎在圖書館要安靜看書，不要奔跑。
◎在圖書館選好書就趕快坐下來看書。
補充：