海洋休閒運動記憶
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：國立臺灣海洋大學
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.10.5
- 參與人數：60
目標：
配合「向海致敬」政策,鼓勵國人「淨海、知海、近海、進海」, 為強化國中小學生參與各項海洋體驗課程及交流活動,學習親近海洋、向海學習，引發學生熱愛海洋之情操，增進學生探索海洋知識的興趣, 進而達到善待海洋，珍惜海洋資源，提升國中小學生之海洋教育素養。
進行方式：
0800-0810準備報到
0810-0830活動環境介紹/海洋環境介紹/活動個人裝備介紹與救生衣穿戴
0830-0840獨木舟搬運/岸上介紹獨木舟與划槳操做
0840-0910水中基本操作/大型龍舟板協力划行/水中蹦床跳耀
0910-0920上岸休息及組別交換
0920-0950水中基本操作/大型龍舟板協力划行/水中蹦床跳耀
0950-1000活動結束，上岸換裝
成果描述：
終於出太陽了而且還有雙彩虹，雖然有時還是會伴隨著一陣一陣的太陽雨🌦跟陣風🌬️，但是還有一群同學們感覺有用不完的體力，連最後上岸時還很有活力得唱著歌呢！
實施心得：
天邊曙光，彩虹迎
海洋教育，體驗趣
小艇碼頭，獨木舟
莘莘學子，樂開懷
抓住基隆，晴天的秋天尾巴
雨中七堵，常晴的小艇碼頭
在這小而美的海洋大學港灣
揭開海洋獨木舟的體驗課程
卸下了學生閉關已久的苦悶壓抑
感謝海科館與海洋大學雙料合作
提供學子在這漫長疫情期間
也有歡笑聲
學習者心得：
學生A:感謝老天爺作媒給我們藍天
學生B:感謝海科館及海洋大學有這麼棒的資源
學生C:感謝導師願意百忙之中帶我們出去體驗
學生D:感謝專輔老師及輔導主任的陪伴成全我們初體驗獨木舟
學生E:感謝自己有嘗試新鮮事物的勇氣才會有這麼棒的體驗
補充：