一天下午來了一位嬌客-搶救五色鳥
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：教務處/學輔處
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.09.22
- 參與人數：20
目標：
1.認識五色鳥的外型及特徵
2.認識五色鳥的生活習性
3.認識五色鳥的棲息地
4.學習如何照顧鳥類
5.學習如何處理受傷的五色鳥
進行方式：
有一天午後，學校來了一位嬌客-五色鳥，一位學生突然大叫:老師老師，有一隻鳥掉在樹的旁邊……辦公室老師趕快從辦公室走出來，原來是一隻五色鳥。其他老師一起合力找出一個紙盒，馬上將五色鳥用毛巾包起來放在盒子裡。接著老師馬上利用放學時間進行生命教育課程，以及介紹五色鳥的特性及相關背景(包含五色鳥的食物,習性)學生積極參與。
成果描述：
老師們透過實際情況解說讓學生有親生體驗，讓學生學習保護動物並且尊重生命的重要性。學生們踴躍積極而且非常關心這隻五色鳥的後續照顧。透過生命教育的課程，學生願意尊重生命愛護生命。由於是偏鄉小校，學生人數不多，學長姐也願意照顧學弟妹，培養良善的群性。
實施心得：
身處偏鄉山區學校，處處都是學習生命教育的最佳場所。無論是與柳丁樹爺爺的告別會是與五色鳥的巧遇都是人生中最佳的生命課程。過程中無論是喜悅,悲傷或是告別，學生們都要學習告別以及祝褔。透過點點滴滴的生命教育課程串聯，學生對於親人的離別或是面對死亡，不再這樣悲傷，學習改由懷念及祝福，深深寄住在心裡。
學習者心得：
一年級-阿峰：平時要愛護小動物，不可以拿石頭丟牠
三年級-小俊：我學會如何照顧鳥類，如果不知道怎麼處理可以請爸媽協助
四年級-阿言：上次下雨天，爸爸開車時看到一件小貓咪(流浪貓)，我們把牠帶回家
而且也帶牠去獸醫那邊就醫，也帶牠去結紮，現在牠有名字小花花，現在非常健康
五年級-小鈺：我想要養動物，但是都沒機會，等我長大之後我要養一隻寵物學習照顧牠
六年級-阿呈：我未來志向是當獸醫，我家裡有養兩隻狗一隻貓，我非常喜歡動物而且有愛心，我喜歡照顧小動物，希望牠們平安長大。
補充：