3R愛海洋
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：盧欣男
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：一節課
- 參與人數：15
目標：
1 知道塑膠垃圾對海洋生態造成的危害。
2 能說出減少塑膠垃圾的方法，保護海洋與環境。
3 能說出3R代表的意義。
進行方式：
一、引起動機: 老師播放教學影片動畫，主角搭乘潛水艇至海底，，發現海洋充滿塑膠袋與垃圾。
二、主要活動:
1.請小朋友回想，之前參加全校的淨灘活動有撿到甚麼垃圾。
2.海洋因為許多塑膠垃圾，變成一個塑膠水族箱。引發學生討論與分享。
3.學習3R保護地球與海洋(再利用、重製、回收)。
三、綜合活動
請學生分享3R的實踐方法，例如把寶特瓶變身為筆筒、以及平時可以減少製造垃圾的方法。(例如自備購物袋、自備容器裝飲料)，從小就做起環保小達人。
成果描述：
學生們都能踴躍分享如何愛地球與海洋的好點子，藉由分享，也讓其他人學到，希望影響力可以持續蔓延。
實施心得：
看到大家都對於海洋垃圾感到厭惡，與孩子親身淨灘經驗連結，相信他們一定會成為海洋的守護者!
學習者心得：
學到很多資源再利用的好方法，也是減少垃圾很重要的一步。
例如A生：我們家會將用完的牛奶瓶改造成筆桶，這樣媽媽就不用花錢去買筆筒了。
，B生：我們會將乾淨的塑膠袋摺好，統一收好，之後還可以再次使用。
，C生：我們家會將舊的不用的雨鞋拿來種植盆栽.放在院子裡.也很漂亮喔!.
D生：媽媽的包包裡會隨身攜帶一個輕便的購物袋，這樣有時候臨時要買東西就有袋子可以裝了。
藉由分享，同學間交流了不同的好點子，大家都很想回家嘗試看看。
補充：