常綠小喬木─月橘種植
- 環境議題：校園規劃、營造、管理
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：總務處
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：108.11.21
- 參與人數：17
目標：
1.讓學生親自查校園種植樹種的資料，並親自鬆土、種植、澆灌與愛護。
2.能指認出校園植物及分辨出其差異性。
3.藉由身體感官接觸校園環境中的植物景觀，欣賞校園植物之美。
進行方式：
學校申請臺南市政府農業局善化小新營苗圃的月橘。在種植前，學生於自然課透過上網蒐集資料、查閱書籍、了解月橘適合的生長季節、生長時間和環境等條件，選擇環境需在空氣流通、陽光和水分充足的地方，再親自墾地鬆土、種植與澆灌，讓月橘健健康康的成長，成為校園的環境景觀。
成果描述：
1.豐富校園樹種，了解生物多樣性。
2.建立校園特色，增添未來校園環境不同的色彩。
3.認識常見灌木植物，讓美麗植物綻放校園。
4.培養愛樹行為，藉由愛樹培養負責任的行為。
5.學生愛護自己所種植的植物，學習關懷環境自然生命的重要價值，體驗投入時間呵護、照顧及陪伴的意義。
實施心得：
推動者本身就愛種綠色植物，總務處有機會申請到樹苗，剛好可以讓孩子從認識植物樹種及理解樹木適合生長的環境，進一步讓學生親手體驗栽種樹苗的辛苦，日後師生將持續灌溉照顧著種下的樹苗，一同學習創造校園美麗景觀與誘發愛樹愛環境的情懷。
學習者心得：
1.原來種植樹木花卉是這麼的辛苦，我們更要懂得保護樹木與環境。
2.查資料時有發現到地球暖化好可怕，讓北極熊沒有家，我們多種一些樹木花草，可以讓地球降點溫度吧。
3.如果低年級的小朋友拔樹皮或做出欺負樹的舉動，我會制止他們。
4.減少環境的破壞，增加多一點綠色植物，我們的地球會更美麗。
補充：