發現億載
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：黃后秀
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022-03-15
- 參與人數：27
目標：
1.孩子能學會讀報並摘要內容.
2.孩子能了解綠建築的九項指標.
3.孩子能體驗校園中的綠建築樣貌.
4.孩子能完成寫作表達愛校的情感.
進行方式：
1.透過讀報，讓孩子了解億載國小如何榮獲綠建築九項指標的項目。並運用5W1H新聞六要素:人.事.時.地.物,來分析新聞內容.讓孩子一邊讀新聞,一邊用螢光筆畫出5W1H,完成新聞摘要.
2.透過簡報讓孩子了解校園綠建築的配置.
3.進行校園巡禮.了解綠建築的樣貌.
4.以[發現億載]寫作為主題,把觀察到的校園點滴記錄下來.
成果描述：
1.孩子學會5W1H並能完成新聞摘要.
2.孩子了解綠建築生態、節能、減廢、健康四大指標群的方向，可分為九大指標來評估，分別為：生物多樣性指標、綠化指標、基地保水指標、日常節能指標、二氧化碳減量指標、廢棄物減量指標、室內環境指標、水資源指標、污水垃圾改善指標。
3.以寫作來表達對校園的認識及愛護校園的情懷.
實施心得：
1.藉由此活動讓學生學會新聞5W1H摘要的寫法.
2.實際校園巡禮,孩子了解學校的綠建築如何符合九項指標.
3.學生藉由此活動更能懂得節能減.
4.增加學生對校園環境的愛護.
學習者心得：
1.學生A
發現億載
億載國小是一所通過九大綠建築指標的小學，它達到了生態、節能、減廢、健康，是一所綠色小學，那裡的空氣很清新，我非常喜歡去那裡上學。
校園裡有很多綠色建築，例如：生態池、太陽能板、風力發電機等綠色建築，另外，校園裡的建築還結合了億載金城的特色，例如：億載國小的生態池是結合億載金城的護城河，-二樓的牆壁是結合億載金城的城牆，有一種古老的氣味。
校園裡還有五顏六色的花朵，例如：苦楝、玉蘭花、火焰木、等花朵，每一種花朵都有不同的氣味，例如：桂花香香的，火焰木卻臭臭的，然後我們研發出一種遊戲，叫做猜花謎，就是要蒙住眼睛，然後會拿一種花給你聞，然後你要聞出來它是什麼。
通過觀察億載國小，可以發現許多古蹟及植物，也知道保護古蹟與生態有多重要了。
2.學生B
發現億載
我就讀的國小叫億載國小，是全世界唯一一個通過綠建築九大指標的學校，讓我感到非常驕傲！這所學校的環境很好，校風也很不錯，讓我每天都帶著好心情去上學。
億載國小採用了「億載金城」和「安平古堡」的風格所搭建，大門口的地板上，還有以前台江內海的地圖，在古時候億載國小這裡可是海洋喔！我知道後，整個人目瞪口呆，不敢相信我所聽到的，學校還有生態池、星空咖啡廳（可以看書的地方）、尿尿小童⋯⋯等，特別的設施！
億載國小有很多花花草草，每朵花都美麗動人、奇特無比，而大樹則是高大、粗壯，是乘涼好地點，除了這些，我還和同學有秘密基地，就比如：星空咖啡廳，便是我和同學講秘密的好地方，每到春天，花兒綻放美麗的舞姿，大樹長出細嫩的樹葉，蜜蜂和螞蟻都在工作，億載國小還真是生物多樣樣化啊！
億載國小在我心中永遠是最美的一幅畫，這幅畫不僅能賞心悅目，更能創造出最美好的童年回憶。補充：
1.透過一篇報導,利用5W1H不僅能讓孩子學會摘要新聞,也能讓孩子了解綠建築的指標.
2.實際走訪校園,孩子熟悉的景物,居然有著綠建築的意義!孩子們都收穫良多!!