貢寮山村水草捕夢網
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：盧妍均
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：10/24-10/29
- 參與人數：6
目標：
一、將農事體驗融入生活美學。
二、連結學生生活經驗與社區農業文化的關聯性。
三、認識與水梯田共生的水草植物多樣性。
進行方式：
一、先讓學生以對話的方式思考生活中會使用到包材或袋子的經驗。
二、聯想在塑膠袋產生之前會怎麼裝東西。
三、讓學生手作編織網袋。
四、學生體驗採稻頭農事體驗的同時能觀察水生植物。
五、採集三種以上水草整理成盆栽。
六、將水草盆栽裝進編好的網袋。
成果描述：
一、認識友善環境農業與自然生態的共生關係。
二、從生活中學習美學素養。
三、在體驗及手作中建立創作成就感。
實施心得：
對學生來說創作是練習想像力的過程，透過手作完成產生的成就感，能增進學習的動能，讓農業貼近生活就不會覺得遙不可及，並從欣賞大自然的美，累積美學素養的厚度。
學習者心得：
一、用網袋裝水草盆栽更好拿。
二、認識在水田裡有各種植物並學習欣賞植物美麗的樣子。
補充：
較為偏遠的鄉村通常大部分是臺灣重要的糧食產地，但對在遠鄉生長的孩子來說，難免會對城市的繁華與便利有較多想像與憧憬，在提升孩子們對生長環境中產業的認識之外，如何連結孩子的思考方式與當代思維，似乎是需要不斷調整與修正的路途。