採花大"道"
- 環境議題：原生植物保育與推薦
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：李俊賢
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.3.26
- 參與人數：300
目標：
1.學生能認識桂花香的妙用。
2.學生能觀察桂花、茉莉花、玉蘭花的形狀及香氣。
3.學生能比較三種植物的香氣。
4.學生能保持對自然現象的好奇心。
5.學生能珍愛植物的生命。
進行方式：
1.介紹桂花香的功效。
2.事先準備天然桂花、茉莉花、玉蘭花讓學生觀察，並請學生描述形狀及香氣。
3.拿出桂花精油、茉莉花精油、玉蘭花精油，請學生比較天然和精油的香氣。
4.引導學生花朵的天然香氣屬於自然，應讓每個人都有機會享受香氣。
5.學生認識三種不同植物的香氣後，從三瓶精油中聞出哪瓶為桂花香氣？
6.操作完成即過關參。
成果描述：
1.學生認識桂花、茉莉花、玉蘭花的形狀及香氣。
2.學生懂得辨別三種植物的香氣。
3.學生知道桂花香對人類的益處。
4.學生保持對自然現象的好奇心及留心觀察身活周遭的自然環境。
5.學生更加懂得珍惜與欣賞一花一草一木。
實施心得：
由於本校設有【桂花籬香】植物園區，因此辦理「採花大"道"」的闖關活動，讓大家不僅對桂花有更深入的認識，也藉此多認識其它兩種香氣植物：茉莉花以及玉蘭花。
透過多感官學習，讓孩子們的學習有更深刻的印象，同時更加懂得親近、觀察與愛護我們周邊的花花草草。
學習者心得：
行經校園桂花籬香區時，總能聞到淡淡的桂花香，讓人感到很放鬆與愜意。而此次活動，也認識更多有關桂花的特性，還有我們熟悉的茉莉花與玉蘭花。大自然何其奧妙，不僅為我們生活增添許多色彩，還帶給我們許多令人心曠神怡的芬芳！
補充：