小小豆子長大了
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：許桂連
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：3/15-3/31
- 參與人數：29
目標：
1.樂於參與種植種子，展現好奇與負責任的態度.
2.知道種植種子需要準備的工作.
進行方式：
一引導學生回答~種植種子需要準備的工作:
例如花盆、布丁盒、寶特瓶等還要泥土與澆水器。
(老師將討論的答案寫在黑板)
學生任務：準備材料和工具
(老師發通知提醒單)：
親愛的小朋友，我們要一起來種豆~
老師準備土、豆子和鏟子，請你準備一個適合的空盒~
1善用家裡現有的花盆、塑膠罐、鮮奶罐等
2花盆底部要挖洞
二進行種豆：
1盆子底部鋪上紗網，放入泥土。
2挖約一節手指頭深的洞，種子放入洞裡，撒上泥土。
3提醒學生定期澆水。
三老師提問~照顧種子長大的過程,哪些方法是正確的?
學生回答，老師歸納整理:
A定時適量的澆水。B摘掉枯葉。C花盆放在陽光照得到的地方。D常去觀看植物生長的情形。
成果描述：
學生每天一早到教室會先到走廊觀察自己的小豆子長大了嗎?大家常邊觀察邊澆水邊聊天
A學生:我都有幫小豆子澆水.
B學生:為什麼我的小豆子還沒發芽?
C學生:我的豆子發芽了.好強喔.
D學生:什麼時候可以帶回家呢?我要拿給弟弟看.
E學生:清明連假回南部.我要帶回去給伯公種.
實施心得：
1透過種豆子的活動.照顧小植物.觀察植物生長的情形.養成負責任的態度.
2有位學生將帶回家的植物放在房間外的窗台.老師回應她,不僅可以觀察豆子生長的情形.也可以美化環境.
學習者心得：
甲生:我喜歡自己種豆子
乙生:下一次我要選綠豆.同學的綠豆比較快發芽.
補充：
有些學生的豆子一直沒有發芽.老師觀察可能的原因是孩子將豆子種得太底部了.為了讓學生有成就感，所以老師又再發給他們綠豆2顆。