斑鳩的即刻救援
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：江老師/莫老師/林老師
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：1130905-1130912
- 參與人數：100
目標：
一、解救迷途的斑鳩，使其重獲自由。
二、能讓學生認識珠頸斑鳩及其習性。
三、能讓學生了解生物的多樣性與生命的意義。
進行方式：
一、學校樓梯窗戶有壓克力玻璃封住，9/5日學生發現三樓走廊有一隻鳥類誤入被困住，前來學務處告知老師。
二、老師們拿網子前往救援，合力將鳥類救出。
三、老師告知該班導師，告知鳥類已救出，並感謝小朋友發揮愛心救援。
四、自然老師與導師教導小朋友這是珠頸斑鳩，救援時要注意避免讓牠受傷。
五、將珠頸斑鳩放飛。
成果描述：
一、珠頸斑鳩能夠離開受困地，能恢復自由。
二、小朋友能學習善待動物的機會教育。
三、自然老師能以實物介紹鳥類，並說明友善校園包括善待生物。
實施心得：
江老師:能夠解救受困的鳥類，感覺日行一善，心裡很高興。
莫老師:學生告知鳥類受困，趕快去解救他，小朋友的愛心值得肯定。
林老師:剛好路過看到小朋友圍觀，發現有鳥類受困，趕緊一起協助救援，心裡很踏實。
學習者心得：
李生:中午看到一隻鳥在受困在三樓樓梯間，以為牠會飛出去，一直到第一節下課，還是飛不出去，趕緊下去報告老師。看到珠頸斑鳩獲救，心裡很高興。
鄭生:我想摸摸珠頸斑鳩，希望牠沒受傷。
實習老師:能有機會參與珠頸斑鳩的救援行動，也可以讓小朋友觀察鳥類及生活環境，難得的實習經驗。
補充：