認識校園的小花草
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：李亞蒨
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.3.2～110.4.1
- 參與人數：25
目標：
認識校園中的花草
進行方式：
一、 本學期主題為：春天的小花草。以透過多次在校園探索的方式進行。
二、 每一次的探索會有不同的方向，可能是來自於一本繪本所延伸的問題、或是延續上一次的探索發現、或因為季節性的花朵盛開，以及進一步去尋找校園中會開花的樹 有哪些。
三、 生活中常見的小花小草就在身邊，但我們時常來去匆匆，忘了對腳下、旁邊的小花草多一分的凝視與欣賞。因此這個主題我們要帶領孩子認識與欣賞，把握花開的即時，以及學習細心觀察。
四、 探索校園數次，每次探索不同區域，以求深入。例：校園前門的木棉樹和小花圃、操場旁的苦楝樹、禮堂旁的櫻花樹、日式宿舍旁的小花草、後方攀爬架處許多小花草。
五、 探索完後，回到教室進一步分享與討論，有時也會採集一些小花草、或是落下的花、葉子，回到教室後利用回收的玻璃瓶作為小花瓶，讓孩子將小花草插在小花瓶內，並澆一些水，分別放在不同區域以供欣賞與觀察。
六、 在教室設計一個觀察區，除了放置從校園撿回的花草樹葉，老師也陸續購買不同的花放在花瓶裡，美化環境之外，也讓孩子多一些不同的觀察。
成果描述：
這次的主題教學歷程，發現孩子的觀察力真的很好，對於細微的小花草都能睜大眼睛，每每都有很大的發現哦！尤其當孩子陸續知道花草的名字後，大家在探索的時候，此起彼落的喊著：山茶花、大花咸豐草、紫色酢漿草…等，聽了真的很感動啊！當將小花草放在教室時，發現孩子也能隔外小心的拿取去澆水或是拿放大鏡觀察哦！教室裡有了這些小花草作伴，氛圍也不一樣了。
實施心得：
這次主題覺得大自然就在我們身邊，但我們真的常常都忘了，也透過這次主題教學，剛好是春天，新聞上陸續有什麼花開了、哪裡有花海等，也很吸引我前去欣賞呢！很多相關訊息也提供給家長，希望家長利用假日時光帶孩子去大自然走走。
學習者心得：
小朋友會將家中附近的小花草也帶來分享哦！也有家長很願意分享家中的植物，例：左手香盆栽、銀柳、魚腥草。也相信孩子對於生活週遭的小花草會更有敏銳度哦！
補充：
以上為國小附幼，混齡班實施