校園內的動物朋友
- 提報分類表：動物保護
- 策劃/執行人：鄞韶頤
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：5/19
- 參與人數：11
目標：
1.讓孩子了解非法繁殖場與流浪動物們的悲歌，建立「以認養代替購買，以結紮代替撲殺」的觀念。
2.學生能知道流浪動物對環境及安全上可能造成的影響。
3.引導學生思考如何改善流浪動物的問題，以及如何與流浪動物有更適切的共處方式。
進行方式：
1.透過繪本《我和我家附近的野狗們》共讀，讓學生分享自己在社區或校園中與流浪動物互動的經驗。
2.藉由影片欣賞，讓學生能了解非法繁殖場內的動物身處在一個十分惡劣的環境中，鼓勵學生若真的想要飼養動物，應以認養代替購買，讓收容所中的動物們有機會再度感受到關懷與照護。
3.面對流浪動物收容的問題，讓學生了解TNR的概念，以及為何會推廣TNR。
4.藉由新聞案例分享，讓學生了解當校園內出現流浪動物時，除了送去收容所之外，還可以朝著哪些方向努力，讓流浪動物能重獲新生。
成果描述：
1.學生能了解與流浪動物相處時，應注意哪些行為，避免自己遭受不必要的攻擊。
2.看完影片後，學生能明白非法繁殖場及流浪動物的困境，進而去反思生命是否能以金錢來衡量？是否非要購買純種名狗？自己究竟是因為喜歡動物，願意花時間、精力去照顧，還是只是把狗當成所有物來看待？
3.閱讀相關新聞讓學生了解如何照護校園內的流浪動物，例如：結紮和固定餵養、點藥、清潔等。
4.透過讀報活動，讓學生改寫成ㄧ段關於流浪動物的小短文。
實施心得：
校園裡最近來了好幾隻流浪狗，其中還有剛滿月不久的小狗，小朋友下課都好喜歡過去和小狗玩耍，可是學校基於安全考量，都會制止學生出現上述行為。透過這堂課程的實施，希望孩子能了解生命的意義，懂得尊重生命，不要任意剝奪動物的生存權，讓愛護動物的觀念能深植在孩子心中，成為守護動物的小天使。
ㄧ開始是藉由繪本《我和我家附近的野狗們》引起學生學習動機，這本書的內容生動，又能結合學生的生活經驗，因此小朋友都很踴躍分享自己的經驗。由於這本書有部分的小朋友看過，因此改採請已經讀過的孩子上臺朗讀給其他同學聽。
會注意到TNR的推廣是因為自己有養貓，其中一隻貓咪有被剪耳，因此才想讓孩子們了解什麼是TNR。
學習者心得：
小佑：其實我自己有偷偷拿食物給小狗吃，聽了老師的說明後，我才知道不是看牠可憐就可以給牠食物，有時候反而會害了牠們。小騰：我很想養狗，可是媽媽不讓我養。這堂課讓我知道原來還可以用捐款的方式去幫助流浪狗，讓牠們接受結紮，才不會一直生小狗狗。小婕：我好喜歡學校的那隻小小白，上完課後我才知道為什麼學校會禁止我們去和小小白玩，不是喜歡就好，如果要讓小小白待在學校裡，還需要帶牠去看病，要照顧牠。小泰：以後我想養動物時，我可以去收容所認養，這樣才能幫助動物，不要讓那些不肖的商人為了賺錢利用動物。
補充：