家鄉的生活─器物與生活
- 環境議題：綠色採購與消費
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：張曜麟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年10月份
- 參與人數：29
目標：
教學目標
(條列式) 1.比較塑膠器物與可重複利用器物之特性，發現日常生活習慣和方式的選擇對環境造成的影響。
2.透過日常觀察與省思，覺察人類因為生活的便利，大量使用塑膠器物對自然環境造成的影響。
進行方式：
教師運用電子白板及康軒版四上社會科電子書，與學生討論塑膠器物在我們生活中，因為便利而廣泛被使用；但此行為會對環境造成不好的影響，教師與學生討論可以如何減少使用塑膠器物。
成果描述：
學生能知道減塑的重要性，並知道如何減少使用塑膠器物。
實施心得：
塑膠器物過於方便，被我們大量使用在生活中而不自知，期許透過此堂課的討論，能讓學生在生活中落實減塑的行為。
學習者心得：
1.我們要多使用可重複利用的物品，才不會製造太多垃圾。
2.外出會記得攜帶環保餐具、環保餐盒，達到減塑的目標。
3.降低生活中使用塑膠製品的機會。
補充：