複合式災害演練
- 提報分類表：防災教育
- 策劃/執行人：徐英傑/王耀琮
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：20120303
- 參與人數：60
目標：
一、加強學校進行防災與安全創意教學，增進學生對防災與安全的知覺、技能、行動及價值觀，培養具有環境與防災素養的公民。
二、加強學校主動積極推動校園災害防救工作，增進學校成員進行減災、防災動力，並提昇學校的抗災能力。
進行方式：
第一階段：地震災害發生
（一） 演練項目：地震發生與察覺
（二） 演練時間：1分鐘
第二階段：震災情發生，逃生與避難引導
（一） 演練項目：進行逃生疏散和避難的演練
（二） 演練時間：5分鐘
第三階段：地震災情發佈、學校應變組織成立
（一） 演練項目：發佈地震的災情、學校成立緊急應變組織
（二） 演練時間：5分鐘
第四階段：火災害發生——緊急搜救、傷患救助、滅火
（一） 演練項目：作緊急搜救動作、醫療救護及運送。
（二） 演練時間：5分鐘
第五階段：海嘯發佈—緊急避難
（一） 演練項目：海嘯避難
（二） 演練時間：10分鐘
第六階段：災情掌握與通報
（一） 演練項目：瞭解災情與向上通報
（二） 演練時間：5分鐘
成果描述：
1. 進行各項災害演練模擬，熟悉逃生方法公佈災難逃生路線圖，告訴學生災害來臨時應注意事項、求生的避難位置及逃生方式、各班集結位置。
2. 熟悉各項求生、急救設備使用方法，例如：滅火器、擔架、救難包。
實施心得：
台灣位於環太平洋地震帶上，介於菲律賓板塊和與歐亞板塊的交界帶上。由於板塊相互擠壓的緣故，使的台灣島逐漸隆起而浮出海面，也使得台灣地震頻繁。
住在台灣的人們，應該都有經歷過地震，感受過地震的威力。令人印象深刻且餘悸猶存應該是921大地震。它發生於民國88年9月21日清晨。地震規模7.3。此次地震造成兩千多人的傷亡，災區房屋倒塌、道路扭曲變形，走山等災情。
因此，地震無法像颱風一樣可以預測，如果可以事先預測，也不會造成那麼大的傷亡。就因為無法預測，才覺得地震的可怕。所以地震災害的防備和應變措施特別重要。學校應該時常進行學生有關地震知識的課程，並不定期實施地震逃生演習。如此，在地震發生時，才能從容應變，確保自身安全並讓地震災害的損失減至最低。學習者心得：
1、地震真可怕，造成那麼多人的傷亡!
2、經過了這次的演練，我學到了災害發生時該如何保護自己
3、發生火災時，千萬不要因為滅火斷送生命，要把姿勢放低避免被濃煙嗆
傷。
4、災害真可怕，老師告訴我們發生時要能冷靜面對，找出逃生的方式
5、謝謝學校為我們辦理這樣的活動，讓我們對災害的預防有更清楚的認識
6、有些災害是人所造成的，希望大家能愛護這個地球
補充：