做回收救地球
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：郭育伶
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：1121101~1121226
- 參與人數：280
目標：
一、瞭解為什麼要做資源回收、怎麼做資源回收。
二、知道資源回收物後來的去向，瞭解資源回收場的運作。
三、認識資源回收的分類項目以及對於地球環境的重要性。
四、知道常見的紙容器、塑膠容器、電池及燈管(泡)如何進行回收。
五、辨識回收標章及可回收塑膠七大類。
六、認識校園的雨水回收系統(雨撲滿)。
七、能減少一次性塑膠製品的使用，並落實於生活中。
進行方式：
一、於兒童朝會時間，向全校班級宣導「資源回收這樣做」。
二、錄製宣導影片，置於雲端供各班導師運用。
三、導師可選擇自行播放影片或PPT，也可預約入班宣導的時間。
四、製作移動式雨水回收系統，現場操作讓學童更能體會。
五、進行有獎徵答活動，班級交回學習單，由學務處擇優發放禮物。
成果描述：
一、從學生或教室裡找出的塑膠製品，詢問如何分類。
二、透過資源回收宣導，讓學童瞭解資源回收的方式以及資源回收的重要性。
四、透過衛生股長訓練以及各項資源回收宣導，讓各班對於資源回收有更清楚的認識，也減少清潔隊人員的困擾。
五、配合有獎徵答活動，提升班級參與率、榮譽心及團體合作的精神。
六、透過學校衛生隊隊員的檢視，協助導師瞭解各班資源回收落實的情形。
七、能親自操作，瞭解雨水回收系統的運作。
實施心得：
(1)利用兒童朝會來宣導，可以讓全校師生知道學校正在推行的活動，導師若想要配合社會課課程時，可以再自行運用深入說明。
(2)學務處衛生組貼心的將宣導內容錄製成影片，讓老師更容易宣導。
(3)移動式雨水回收系統完成任務後，置於學務處外，學生在課餘時間可以親自操作瞭解回收原理，老師甚至可以推回教室自行運用，透過操作增加趣味令學生印象深刻。
(4)學校衛生隊在執行資源回收時常遇到班級隨便分類的困擾，尤其是紙容器類(保久乳紙盒)、塑膠容器等學生常見物品，透過宣導操作釐清疑問，可以讓各班分類更落實。
(5)配合有獎徵答活動，在瞭解回收工作之餘、還能參與活動獲得獎勵，執行與獎勵等和衛生隊現場宣導多管齊下的方式，讓成效提升，也才能將資源回收工作落實於生活中。
學習者心得：
1.原來學校還有雨水回收系統，我以前經過校長室旁的天橋都沒注意到。
2.衛生組老師說紙類或塑膠類回收時，最大的困擾是容器未清潔，我以前真的會這樣，現在知道會先清潔過再回收。
3.做好資源回收的分類，也可以減輕清潔隊人員的辛勞。
4.老師讓我們班全班都寫有獎徵答單，希望能有很多人獲獎。
5.剛好被老師抽中到前面示範給同學們看，很有趣。
補充：
※除了全校班級收看視訊直播外，直播現場有3個班級現場參與，另外還有9個班級由老師或衛生組長進行入班宣導，讓成效提升不少。