收養校園流浪喵喵-生命關懷
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：吳耿儀/陳麗秋/黎思庭
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年1月10日迄今
- 參與人數：600
目標：
年初校園內有2隻流浪貓出沒，常常會在校園中侵襲鳥類，卻也大大減少校園鼠患困擾，加上校園原本就有校犬，卻意外和睦相處，校犬咖啡也願意分享飼料，於是兩隻流浪貓-小花與阿橘就慢慢呈現定居狀態，而學童們也因為照顧校犬已有先備照顧動物的經驗，對於兩隻新加入的成員也願意負起照顧的態度。
希望透過一系列的教學活動，讓學生透過觀察流浪動物，改變對流浪動物的觀點，期盼學生在飼養校貓時，盡到飼主應有的責任、進而關心生命。期待學生上完課後能學習到下列幾項目標:
1.能培養同理心，學會關心與愛護動物。
2.提倡以領養代替購買，並當友善的動物好朋友。
進行方式：
1.校園兩隻流浪貓也因為有固定校犬飼料的分享，而慢慢熟悉校園的人事物，加上學童下課時的親近，也逐漸對學校生活熟悉。
2.經過清洗，確認已有結紮後，正式納入校園一員。讓學生了解流浪動物造成的社會問題，推廣正確的寵物飼養知識與動物保護觀念。
3.藉由朝會公開宣講機會，呼籲養牠就要愛牠，千萬不要棄養，更認同領養代替購買的觀念。
成果描述：
1.幾個多月來，牠們已成為毛色漂亮且易於親近的寵物貓，連幼兒園的學生都很喜歡在陽光下摸摸貓，就以毛色來命名，所以命名為小花與阿橘(吉)。
2.現在本校有校犬咖啡及校貓小花與阿橘(吉)，每節下課都有各自的粉絲照顧著，加上和平相處的模式，也特別宣講讓學童們有著學習的榜樣。
3.透過幾位校內教師有養貓犬的經驗，學校也特別邀請老師們於下課時間不定時進行小講座，讓粉絲們肩負起擔任照顧者與推廣者的角色，守護牠們。
實施心得：
1.讓學生了解隨意棄養動物的後果，進而覺知自己的生活方式對環境的影響。
2.讓師生經由接觸而逐漸喜愛動物，進而不隨意傷害動物和支持各種動物生長的環境條件。
3.運用學習關懷弱勢流浪動物及其生活環境，透過環境教育，讓教學活動及學生學習更多元、更豐富。
學習者心得：
小萱：我每天下課都要去看一下小花跟阿吉，因為牠們超級療癒可愛，我最近的美勞課都是以牠們為題材喔~
小珣：我家也有養貓，所以看到學校有貓很開心，我會照顧牠們跟照顧我家的貓一樣，希望牠們可以忘掉被拋棄的心情，從此在安溪國小過著幸福快樂的日子。
小岑：學校的咖啡跟小花，還有跟阿吉感情都超好的，咖啡願意分享食物給兩隻流浪貓，好有愛心喔~我會像牠們學習，跟大家在學校一起快樂的學習。
補充：