新冠肺炎下的環境復甦~愛樹的重要
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：蕭斯淇
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：4/25~5/13
- 參與人數：150
目標：
1.樹木對於人類生活有著密不可分的關係，結合社會課的環保議題。
2.樹木能有延緩地球暖化。
3.樹木來調節氣溫，帶來舒適的溫度。
4.讓小朋友從自身做起愛護樹木。
進行方式：
1.線上授課模式，12年國教強調與自身經驗的結合，先引導小朋友新官肺炎下的心情與繩活改變。
2.新冠肺炎對人類的正負面影響討論。
3.新冠肺炎下人類限制活動後，對自然生態環境正負面影響討論。
4.當小朋友了解人類只要願意限制自身活動就能帶給生態環境復甦。
5.引導小朋友樹木對生態環境穩定的重要性，並願意好好照顧樹木，利用meet白板進行愛樹的討論。
成果描述：
1.社會六下講到全球暖化，小朋友都知道愛護地球的重要性，但大家從小生長在有電、工業的社會，所以很難不用水不用電。
2.讓小朋友知道新官肺炎下，人類暫停活動後，對地球生態的復甦，沒有要小朋友不用水用電，但讓他們知道只要人類願意改變生活習慣，用最小消耗資源的方式生活，就能和地球和平共存
3.身體力行節能減碳的工作討論及愛護樹木的重要。
4.讓小朋做他們可以做的事情，如愛護樹木等等。
實施心得：
新冠肺炎已嚴重影響學生生活，教學型態也是大大改變，但對生態的復甦卻是有正面的影響，小朋友對於這件事是非常出乎意料的，所以他們可以認同限制人類活動，是有機會讓環境恢復元氣。
全球暖化是刻不容緩的議題，小朋友可以從自身著手，討論自己可以做的節能減碳的部分，樹木繁衍絕對是環境復甦最好的方式之一，讓孩子了解樹的重要性，並認識自己校園的樹木、公園的樹木。
學習者心得：
學生a海龜被塑膠垃圾纏住，非常可憐，我可以少用吸管，少用一次性塑膠，並且愛護樹木。
學生b:種樹的好處多多，不斷延緩全球暖化，也能還給動物生存空間。
學生c:必須愛護樹木，讓地球環境有喘息的空間。
補充：