龜山苗圃與虎頭山之旅
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：廖秀霞
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2024-4-23
- 參與人數：60
目標：
1、認識居住地的環境保育場域，以及其對動植物生態的重要性。
2、培養愛護與尊重自然的態度。
進行方式：
1、綠意小園丁：
地點：龜山苗圃綠環境生態園區
課程：解說員導覽園區生態，學生透過觀察了解環境對樹木生長的影響。學生並透過換盆操作，學習樹木照顧知識、換盆技巧，成為綠意小園丁。
2、遇見花精靈
地點：虎頭山環境教育園區
課程；導覽員帶領學生認識虎頭山的動、植物資源，藉由互動問答，加深學生對環境保育保護的理解。學生也透過實地的觀察，發現樹葉之美，並運用落葉進行拼貼畫藝術創作，加深對樹葉特徵的認識，進而培養生態美感。
成果描述：
1、龜山苗圃是桃園市環境綠化美化等計畫的主要育苗場所，並且安置因施工移植的樹木，至施工完畢或找到植栽地點時再行移植，具有「樹木銀行」的功能。透過環境導覽與講解，學生理解龜山苗圃的重要性，也體認到環境復育的過程會遭遇許多困難，需要多方配合才容易達成，最後學生透過小組討論，承諾會採取對環境友善的行動，例如自備環保袋，少用一次性產品，愛護花木不攀折。
2、虎頭山環境教育園區規畫的教育課程，讓學生透過視覺、觸覺、嗅覺、聽覺，察覺這片綠意盎然的土地，充滿各種動物、植物的生命。因為了解這片土地是眾多生物共同的家，就更能尊重與愛護自然環境。落葉拼貼畫的藝術創作，讓學生體認樹葉的自然循環，知道應當珍惜資源，物盡其用，讓落葉透過藝術創作重獲新生。
實施心得：
虎頭山麓一直是桃園市民親近自然、健身運動的好去處。感謝龜山苗圃與虎頭山環境教育園區規劃的一系列課程，讓學生更進一步認識家鄉的生態環境，也更清楚知道它所擔負的環境保育重責。因了解而尊重，因尊重而能許下承諾。當學生於於假日攜手家人，再次駐足這熟悉的遊憩場域，我相信曾經許下諾言的孩子們，必定能帶領家人，共同守護虎頭山的一草一木、一蟲一鳥。今天一整天的行程雖然疲累，但是充足的知識、充實的心靈，讓大家滿載而歸。
學習者心得：
學生A：我印象最深刻的是換盆，小樹苗要換盆才長得大，而且水要澆很多，讓土壤整個濕透。
學生B：我從來都沒有注意到虎頭山有這麼多小生物，感謝大姊姊的講解，我才知道虎頭山是｢活著」的，所以愛護環境，就是愛護小生命。
學生C：不要亂丟垃圾、不在山林裡面抽菸露營、不要亂摘花木、也不在樹上刻字，都是愛護環境的好方法。
學生D：我最喜歡的是樹葉拼貼畫，透過拼貼畫的創作，我才發現落葉也好美。
補充：