環保沙鈴
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：李淑詠
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年1月
- 參與人數：19
目標：
1.透過探索過程，找出回收資源能發出的各種聲音。
2.各組討論利用回收物如何發生聲音的方法。
3.利用回收物製作適合的環保樂器。
4.發揮創意，完成環保樂器—沙鈴的製作。
進行方式：
1.在生活課自製環保樂器—沙鈴，請學生準備相關的材料。
2.教師解說如何製作環保樂器「豆豆沙鈴」，並說明步驟。
3.學生利用帶來的材料，自製創意環保樂器。
4.請學生說一說，自己做出的環保樂器是用哪些資源回收的物品做成的。
5.請學生說一說，環保樂器發出的聲音像哪一種樂器。
6.課程總結：我們今天用的是廢棄物所製作的樂器，生活中的垃圾課以回收利用再 創價值，大家要做好垃圾分類，養成愛物惜物的好習慣。
成果描述：
1.利用生活課程進行綠色學校環保課程教學，事先預告要利用生活中的廢棄物來自製環保樂器，孩子們都很期待，每個人都躍躍欲試。
2.學生們發揮自己的創意，利用生活美勞課程剩餘材料來加以創作，讓這個環保樂器又實用又漂亮。
3.孩子們不只享受到了自己動手做的樂趣，也學習到了生活中有些垃圾是可以回收再利用的。
實施心得：
1.對於低年級的孩子來說，環境保護似乎是個遙遠又陌生的觀念。
2.配合綠色學校課程，教導並傳達愛護地球與環保的重要，利用生活中常見的回收物來製作環保又與眾不同的樂器，大家聽了都很想試試看。
3.孩子們完成之後，開心的拿著自己的作品來拍照，得意與開心的成就感掛在每一位小孩臉上，連我也感染了他們自己動手做的樂趣。
4.透過這個教學活動，大家因此學到了有些垃圾是可以回收再利用的，希望能讓他們在生活中做好垃圾分類和資源回收，養成不浪費的好習慣。
學習者心得：
1.我用自己帶來的回收物品，就可以做出環保樂器。
2.用不同的材料做出來的樂器，敲打出來的聲音就會不一樣。
3.我把豆子放到寶特瓶裡，搖晃的聲音很像沙鈴。
4.我用橡皮筋把空紙箱圈起來，再彈一彈，聽起來很像打鼓的聲音。
5.我把綠裝進鐵罐裡，發出的聲音很清脆。
6.我用瓦楞紙和空瓶蓋做成響板，覺得很有成就感。
7.老師說有些垃圾是可以回收再利用的，所以我們要做好垃圾分類。
8.做好垃圾分類和資源回收，地球的垃圾就不會越來越多了。
補充：