凱米風災紀實-八掌溪畔的最家學校
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：頂洲國小師生
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.9
- 參與人數：100
目標：
1.學生能認識風災對人類生活的影響
2.學生能理解氣候變遷與風災水災加劇可能的關聯性
3.學生能體會天災的破壞力及加強防災意識
4.學生能紀錄並實際參與災後復原的歷程
5.透過簡報及製作影片將氣候變遷對生活的影響同時傳遞予家長
6.共同討論未來防災減災整備作為
進行方式：
1.親師生共同整理校園環境,齊心完成災後校園重建
2.師生共同蒐集資料,紀錄影像
3.教師指導學生進行簡報剪輯影片
4.全校集會共同討論氣候變遷議題及分享心得
5.親職教育日分享凱米風災紀實,共同討論未來防災整備方向
6.透過影片傳遞隨時喚起師生及社區民眾與自然環境共存及防災觀念
7.實際演練操作正確防水閘門裝卸方式,落實防災整備
成果描述：
1.親師生齊心為災後校園復原努力,兩天內即將淹水45公分高的校園環境復原,學校恢復正常作息
2.製作8年來首度水淹校園紀實影片,做為未來校本課程防災教育之最佳教材
3.師生共同討論氣候環境變遷造成風災加劇及影響時間範圍改變,師生對氣候行動議題均有更深刻的體驗
4.藉由本次行動檢視校內防災量能及不足之處,積極爭取經費改善校園環境,避免再造成對學校生活更巨大的影響
本校風災紀實影片
https://youtu.be/sCBu6yrMbmw
實施心得：
1.本次凱米風災造成八掌溪畔淹水災情,本校緊鄰八掌溪下游,亦飽受淹水兩天之苦,學生透過實際感受更能深刻體驗大自然力量對自己家中及學校的重大影響及災損,更能深刻認同應採取更積極的氣候行動抑止氣候變遷所對人類生地的影響
2.在本次復原的歷程中能完整記錄下來,也更凝聚親師生對學校的向心力,更能積極為學校的先天不利條件共謀解決之法
學習者心得：
1.二甲林同學:我和哥哥姐姐爸媽在淹水後第一天就到學校來幫忙,我們看到整個辦公室地上都是泥沙,所有的櫃子都進水了也生鏽了,水災真的會繞讓我們損失慘重
2.六甲李同學:我們自然課有上過颱風的形成,這次也分組討論和上網蒐集資料,現在的颱風真的變得又強又大,侵襲台灣的時間也越來越晚,應該跟全球暖化是有影響的,我們還是應該身體力行,不然總有一天我們會被大自然反撲
3.五甲郭同學:我們家就在八掌溪岸邊栽種西瓜,本來我們靠著八掌溪生活,但這次的雨實在太可怕了,我爸爸有待我爬上堤岸上去看,我真的親眼看到才知道原來大自然的力量那麼強大,我們家在沙洲上的西瓜田感覺就像陳在水底一樣
補充：
https://youtu.be/sCBu6yrMbmw