急救教育
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：江明淵
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：112.10..061330-1530
- 參與人數：90
目標：
1.讓急救知識普及到各個角落
2.讓每一位孩子學會CPR
3.讓每一位孩子具備叫叫CABD的能力。
進行方式：
1.講解、示範、說明、實作、檢視指導、再實作、過關、頒發證書
2.說明正常竇性心律
3.說明CPR:叫叫CABD
(1)叫:先生先生你還好嗎:確認意識、確認異常呼吸
(2)叫:求救，啟動生命之鍊
(3)C : 按壓手勢: 按壓兩乳頭連線中心點
(4)C : 高品質胸外按壓 : 用力壓、快快壓、胸回彈、莫中段
(5)A : 暢通呼吸道檢查口中異物
(6)B : 捏住鼻子平順順地給氣
(7)D : 使用自動體外電擊器
4.哈姆立克急救術
5.認證考驗
成果描述：
1.講解:要隨時掌握孩子學習狀況。
2.示範:動作分解、明確請處
3.說明:說明後，要提問學生，了解學生是否真的聽懂
4.實作:確實檢視孩子操作流程
5.檢視指導:給予肯定與正向鼓勵指導，提升孩子學習意願
6.過關:不放水，力求孩子確實
7.頒發證書:逐一頒發
8.說明CPR:叫叫CABD
(1)叫:先生先生你還好嗎:確認意識、確認異常呼吸
(2)叫:求救，啟動生命之鍊
(3)C : 按壓手勢: 按壓兩乳頭連線中心點
(4)C : 高品質胸外按壓 : 用力壓、快快壓、胸回彈、莫中段
(5)A : 暢通呼吸道檢查口中異物
(6)B : 捏住鼻子平順順地給氣
(7)D : 使用自動體外電擊器
實施心得：
我覺得這堂兩小時的課程，透過講解、示範、說明、實作、檢視指導、再實作、過關、頒發證書等教學流程後，孩子們都能順利取得證書，很令人高興，期許，萬一孩子日後遇到時，都能用得出來，搶救身邊的人。我也要謝謝一裙礁玉夥伴的支持與謝助，才能順利完成這次的課程教學。
學習者心得：
1.原來學會簡易急救知識很重要，可以在黃金時間，幫助身邊的人。
2.老師說，讓每一位孩子學會CPR，並具備這樣的能力，也可以減少醫療資源的浪費，並挽救許多人的生命，所以，我們要確實學會。
3.透過這一次的課程，我學會了叫叫CABD的急救能力。但我希望不會有機會用到。
4.謝謝老師提供我們這麼好玩有趣的學習課程
補充：